| 課程代碼 |
G0D14I01
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| 課程中文名稱 |
數位訊號處理概論
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| 課程英文名稱 |
Foundations of Digital Signal Processing
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技資工三甲,四技資工三乙
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| 任課教師 |
洪國鈞
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第2節
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(C304)
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週五
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第3節
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(C304)
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週五
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第4節
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(C304)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
介紹離散時間訊號與系統、離時傅利葉分析、z 轉換。
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| 先修科目或預備能力 |
撰寫matlab 程式
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能瞭解基礎的數位訊號處理的原理及應用知識
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|
1 工程知識
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2
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執行數位訊號處理演算法的實驗與分析數據能力
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2 資訊能力
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3
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能熟悉使用工具撰寫演算法的實務能力
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3 實務能力
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4
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能以文字或圖表撰寫書面報告的表達能力
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5 報告溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
30% |
20% |
0% |
0% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
3 |
2 |
4 |
9 |
6 |
5 |
7 |
10 |
8 |
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工程知識 |
實務能力 |
資訊能力 |
規劃整合 |
外語能力 |
辨識構思 |
報告溝通 |
管理合作 |
社會人文 |
職業倫理 |
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20% |
30% |
20% |
0% |
0% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
第1章 數學基礎
第2章 數位訊號處理緒論
附錄A 取樣定理
第3章 基本離散時間訊號與其運算
第4章 離散時間線性非時變系統 、離散時間LTI系統響應、旋積和運算
第5章 離散時間訊號與LTI系統之頻域分析
第6章 z 轉換：說明如何在複數頻域表示和分析訊號與系統
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| 英/日文課程大綱 |
Chapter 1 Basic Mathematics
Chapter 2 Introduction: Introduce the signal and signal processing
Appendix A Sampling theorem
Chapter 3 Basic discrete time signal representations and operations
Chapter 4 Analyses of discrete time system in time domain
Chapter 5 Analyses of discrete time signal and LTI system in frequency domain
Chapter 6 z transform: Discuss the discrete time signal and system in z domain
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| 課程進度表 |
1.課程簡介
2.傅立葉分析
3.傅立葉分析
4.線性非時變系統
5.線性非時變系統
6.線性非時變系統
7.離散訊號與系統
8.離散訊號與系統
9.期中考
10.離散訊號與系統
11.Z轉換
12.Z轉換
13.Z轉換
14.訊號取樣與重建
15.訊號取樣與重建
16.離散傅立葉轉換
17.離散傅立葉轉換
18.期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能瞭解基礎的數位訊號處理的原理及應用知識 |
課堂講授
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作業
（
平時
）
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| 執行數位訊號處理演算法的實驗與分析數據能力 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 能熟悉使用工具撰寫演算法的實務能力 |
課堂講授
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書面報告
（
平時
）
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| 能以文字或圖表撰寫書面報告的表達能力 |
課堂講授
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課堂展演
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自訂
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
Discrete-Time Signal Processing, 2nd Ed, 1999, by Alan V. Oppenheim and Ronald W. Schafer
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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