| 課程代碼 |
H0D12602
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| 課程中文名稱 |
進階生物學
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| 課程英文名稱 |
Advanced Biology
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
系定選修
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| 開課班級 |
四技生技一乙
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| 任課教師 |
李松泰
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第2節
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(W0509)
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週五
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第3節
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(W0509)
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週五
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第4節
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(W0509)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
生物學是人類最古老也是最重要的科學，生物學的研究及應用範疇，從最早的人類好奇探討地球上有哪些生物，進一步研究如何利用這些生物作為食物、器物、醫藥或工作用途等，到現代成為所有生命科學（包括醫、藥、食品、農、自然生態、生活環境等）的基礎學科。此外生物學也是最生活化的科學，因為生物學不僅關係到每個人的健康與生態環境，更關係到地球的永續生存，因此生物學是每個人都要具備的基本知識。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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知道人體的器官系統之構造及生理功能
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Understand the maintenance of the human body
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1 生技專業知識
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2
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了解人體的整合與控制
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Understand the integrated control of the human body
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1 生技專業知識
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3
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了解生物物種的延續
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Understand the continuance of the species
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1 生技專業知識
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4
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能搜尋生命科學及生技產業的資訊
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Can search the information refer to life and biotechnology
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3 科學數據分析
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5
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能了解以英文編寫的講義
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Understand the handout writing in English language
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6 解決問題能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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50% |
20% |
10% |
5% |
0% |
0% |
5% |
5% |
0% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
6 |
3 |
4 |
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5 |
7 |
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8 |
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生技專業知識 |
實務操作技能 |
解決問題能力 |
科學數據分析 |
製程整合創新 |
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表達溝通技巧 |
團隊合群互動 |
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環境自我調適 |
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50% |
0% |
20% |
10% |
5% |
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5% |
5% |
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5% |
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| 中文課程大綱 |
1.人體的維持
2.人體的整合與控制
3. 生物物種的延續
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| 英/日文課程大綱 |
1.Maintenance of the human body
2.Integration and control of the human body
3.Continuance of the species
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| 課程進度表 |
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 知道人體的器官系統之構造及生理功能 |
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| 了解人體的整合與控制 |
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| 了解生物物種的延續 |
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| 能搜尋生命科學及生技產業的資訊 |
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| 能了解以英文編寫的講義 |
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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