| 課程代碼 |
H0D13801
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| 課程中文名稱 |
基因工程概論
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| 課程英文名稱 |
Introduction of genetic engineering
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四生技食品四甲,四生技食品四乙
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| 任課教師 |
陳柏庭
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第6節
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(I0209)
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週四
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第7節
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(I0209)
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週四
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第8節
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(I0209)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
基因工程（genetic engineering）是結合分子生物學、微生物學與分子遺傳學，將各種不同來源的基因以分子生物技術在體外進行DNA構築與操作，隨後再送入生物中取代傳統雜交或突變方式快速使生物體得到新的遺傳特性或提升特定蛋白質或物質之產量。基因工程核心在於基因選殖，藉由基因的操控正式啟動新遺傳學的年代。現今我們可藉由基因的操作與調控來提供醫學、保健或工業上的各項需求。本課程將詳細說明基因選殖概念、方法與核心技巧。藉由課程的教導，使學生對於基因工程有更進一步的概念與應用。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學習生物技術的發展過程
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To be able to understand the development of biotechnique
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1 生技專業知識
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2
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學習生物技術的未來方向
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To be able to learn thefuture direction of biotechnique
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4 製程整合創新
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3
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使用網路搜尋生物技術相關資訊
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To be able to search the information of biotechnique from internet
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3 科學數據分析
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4
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學習生物技術整合能力
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To be able to understand the integration of biotechnique
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6 解決問題能力
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
30% |
15% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
6 |
3 |
4 |
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5 |
7 |
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8 |
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生技專業知識 |
實務操作技能 |
解決問題能力 |
科學數據分析 |
製程整合創新 |
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|
表達溝通技巧 |
團隊合群互動 |
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環境自我調適 |
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30% |
0% |
30% |
15% |
25% |
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0% |
0% |
|
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.前言
2.基因工程的重要
3.基因構築工具
4.純化後DNA的操作
5.DNA導入活體細胞
6.應用
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| 英/日文課程大綱 |
1.Introduction
2.The importance of genetic engineering
3. Tools for gene cloning
4. Manipulation of Purified DNA
5.Introduction of DNA into living cells
5.Application
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| 課程進度表 |
1. 基因選殖與分析的重要性
2. 基因選殖的載體
3. 取得特殊基因選殖株
4. 基因體位置與構造
5. 基因表現與功能
6. 基因轉錄產物
7. 基因表現的調控
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
書面報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
口頭報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
書面報告
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|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習生物技術的發展過程 |
課堂講授
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書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
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| 學習生物技術的未來方向 |
課堂講授
|
書面報告
（
平時
）
|
| 使用網路搜尋生物技術相關資訊 |
分組討論
|
書面報告
（
平時
）
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| 學習生物技術整合能力 |
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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