| 課程代碼 |
H0Q03201
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| 課程中文名稱 |
專題討論(二)
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| 課程英文名稱 |
Seminar II
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
碩專生技一甲
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| 任課教師 |
詹于誼
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
每位研究生自行選定參考文獻進行讀書報告，藉由報告過程訓練學生英文閱讀及邏輯思考能力。學期間將邀請校外學者演講，分享研究經驗。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 |
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1
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醫療及生技專業知識
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Medical knowledge and biotech
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2
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科學數據分析
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Data enrollment and analysis
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3
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表達溝通技巧
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Expression and communicate skill
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4
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人文社會學習及責任
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Compassion and responsibility
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5
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提升外語能力
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Foreign language skill promotion
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6
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團隊合群互動
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Cooperation with colleagues
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| 就業力培養目標 |
此門課程無設定權重值
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| 中文課程大綱 |
生物科技研究所專題研討課程摘要撰寫之規定
1.英文摘要撰寫勿超過三百字。
2.英文摘要之內容依照個人擬報告主題之以下部分精簡描述（缺一不可），若有抄襲參考文獻之摘要扣總成績5分。
a.擬報告主題之創意性或顯著性、相關之背景資料、所欲探討之問題。
b.對解決擬探討問題之假設對策及其邏輯推理。
c.對解決擬探討問題所採用之材料及方法。
d.擬報告主題中最具意義之研究結果。
e.此研究結果是否能直接或間接驗證，或反駁原擬探討問題之假設對策。
f.擬報告主題中所得研究結果有何生物醫學之意義及其貢獻。
g.參考文獻（格式詳見第4點說明）。
3. 英文摘要繳交應於擬報告前一週繳交。
4. 參考文獻之格式以Cell之規定為主，以下諸例為該期刊之範例，若有不清楚項目請自行上網查詢（http://www.cell.com/misc/authors.shtml）。
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| 英/日文課程大綱 |
Organization of Research Articles
Title: Titles can occupy no more than three lines of type. Each line should contain no more than 50 characters, including spaces. The title should convey the conceptual advance to a broad readership.
Summary: A single paragraph of fewer than 300 words. The primary goal of the summary should be to make the general significance and conceptual advance of the work clearly accessible to a broad readership. References should not be cited in the Summary.
Running Title:No more than 50 characters (including spaces).
Introduction:Succinct, with no subheadings.
Results and Discussion:These sections may each be divided by subheadings or may be combined. Footnotes should not be used and will be transferred to the text. Gene symbols should be italicized; protein products of the loci are not italicized. Nonstandard abbreviations should be defined when first used in the text. All text should be letter quality and double spaced.
Experimental Procedures:This section should contain sufficient detail so that all procedures can be repeated, in conjunction with cited references.
References:The references include only articles that are published or in press. Unpublished data, submitted manuscripts, abstracts, and personal communications should be cited within the text only. Personal communication should be documented by a letter of permission.
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| 課程進度表 |
第1週, 課程介紹及專題討論示範報告.
第2週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第3週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第4週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第5週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第6週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第7週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第8週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第9週, 期中考週
第10週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第11週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第12週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第13週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第14週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第15週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第16週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第17週, 學生期刊論文口頭報告及缺失建議.
第18週, 期末考週
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 醫療及生技專業知識 |
實作演練
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口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
期中
）
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| 科學數據分析 |
實作演練
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口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
期中
）
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| 表達溝通技巧 |
實作演練
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口頭報告
（
期末
）
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| 人文社會學習及責任 |
實作演練
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口頭報告
（
期末
）
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| 提升外語能力 |
實作演練
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口頭報告
（
期末
）
日常表現
（
平時
）
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| 團隊合群互動 |
實作演練
|
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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