| 課程代碼 |
I0D02302
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| 課程中文名稱 |
行為改變技術
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| 課程英文名稱 |
Behavior Modification Technique
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
二技幼保三甲,四技幼保二乙
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| 任課教師 |
楊淑娥
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第7節
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(H206)
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週二
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第8節
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(H206)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
課程旨在使學生對行為改變技術具備基本認知與了解(This course equips students with fundamental knowledge and understanding of behavior modificatuon)。
。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解行為改變技術的各種原理
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Understanding of behavior change technology principles.
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1 教保知識
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2
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瞭解行為改變技術的各種策略
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Understanding of behavior change technology strategies.
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2 教保實務
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3
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能夠注意各種技術的關鍵問題
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Be able to pay attention to the key issues of the various technologies.
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5 人際溝通
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4
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能夠利用行為改變技術協助班級管理及教學
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Utilizing behavior change technology to assist classroom management and teaching.
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8 驗證整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
25% |
0% |
25% |
5% |
0% |
10% |
5% |
5% |
5% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
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20% |
25% |
0% |
25% |
5% |
0% |
10% |
5% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.行為改變技術的理論基礎：古典制約、操作制約
2.建立與維持良好行為的策略：正增強、消弱、逐步養成
3.建立與維持良好行為的策略：代幣制、逃避制約、避免制約
4.消除不良行為的策略：懲罰、斥責、隔離
5.建立自我負責與自動自發的策略：償付代價與自我控制
6.行為評估、計畫、執行與評估介入
7.行為改變技術在特殊幼兒之應用
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| 英/日文課程大綱 |
1. Behavior modification theory: classical conditioning, operant conditioning.
2. The strategy of building up and keeping good behavior: reinforcement, extinction, and shaping.
3. The strategy of building up and keeping good behavior: token system, escaping constraints, avoiding constraints.
4. Strategies to eliminate bad behavior: punishment, rebuke, isolation.
5. Establish self-responsible and self-sponsored strategies: basket buyer and self-control.
6. Behavioral assessment, planning, implementation and evaluation intervention.
7. The changes of behavioral in special children's applications.
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| 課程進度表 |
單元一 課程介紹與定向學習、行為改變簡史
單元二 反應制約與操作制約、正增強與行為維持、增強的性別差異
單元三 消弱與減少行為、間歇性增強
單元四 刺激區辨與類化、藉由撤除發展適當行為
單元五 逐步養成、運用行為連鎖發展新行為
單元六 透過處罰消除不當行為
單元七 利用逃避與避免制約建立適當行為
單元八 示範、代幣制
期中考 期中考範圍
單元九 償付代價與自我控制
單元九 償付代價與自我控制（幼保週）
單元十 行為評估、計畫、執行與評估介入方案
單元十一 行為改變技術在特殊幼兒之應用1
單元十二 行為改變技術在特殊幼兒之應用2
單元十二 個案實驗設計
作業分享
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
平時考察
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解行為改變技術的各種原理 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 瞭解行為改變技術的各種策略 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 能夠注意各種技術的關鍵問題 |
個案研究(PBL)
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實作
（
期末
）
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| 能夠利用行為改變技術協助班級管理及教學 |
成果驗收
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實作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
行為改變技術理論與應用。 台北：學富文化事業有限公司。
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| 作者 |
黃裕惠譯（2014）。
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| 書局 |
學富文化事業有限公司。
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| 年份 |
2013
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789866624797
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| 版本 |
4
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1. 黃袁巧玲（2009）。關鍵七招，孩子真好教。台北：天下文化事業有限公司。
2. 周天賜等譯（民94）。幼兒行為與輔導。台北：心理出版社。
3. 陳榮華（民94）行為改變技術。五南出版社。
4. 張世彗（民92）行為改變技術。五南出版社。
5. 林正文（民85）：行為改變技術—制約取向。五南出版社。
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| 教學軟體 |
PPT
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| 課程規範 |
期末報告為個案實作，需要尋找生活中的真實案例。
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