| 課程代碼 |
I0D02302
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| 課程中文名稱 |
行為改變技術
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| 課程英文名稱 |
Behavior Modification Technique
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
二技幼保三甲,四技幼保二乙
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| 任課教師 |
楊淑娥
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第5節
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(H206)
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週四
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第6節
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(H206)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
課程旨在使學生對行為改變技術具備基本認知與了解(This course equips students with fundamental knowledge and understanding of behavior modificatuon)。
。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解行為改變技術的各種原理
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Understanding of behavior change technology principles.
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1 教保知識
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2
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瞭解行為改變技術的各種策略
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Understanding of behavior change technology strategies.
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2 教保實務
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3
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能夠注意各種技術的關鍵問題
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Be able to pay attention to the key issues of the various technologies.
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5 人際溝通
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4
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能夠利用行為改變技術協助班級管理及教學
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Utilizing behavior change technology to assist classroom management and teaching.
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8 驗證整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
25% |
0% |
25% |
5% |
0% |
10% |
5% |
5% |
5% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
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20% |
25% |
0% |
25% |
5% |
0% |
10% |
5% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
1.行為改變技術的理論基礎：古典制約、操作制約
2.建立與維持良好行為的策略：正增強、消弱、逐步養成
3.建立與維持良好行為的策略：代幣制、逃避制約、避免制約
4.消除不良行為的策略：懲罰、斥責、隔離
5.建立自我負責與自動自發的策略：償付代價與自我控制
6.行為評估、計畫、執行與評估介入
7.行為改變技術在特殊幼兒之應用
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| 英/日文課程大綱 |
1. Behavior modification theory: classical conditioning, operant conditioning.
2. The strategy of building up and keeping good behavior: reinforcement, extinction, and shaping.
3. The strategy of building up and keeping good behavior: token system, escaping constraints, avoiding constraints.
4. Strategies to eliminate bad behavior: punishment, rebuke, isolation.
5. Establish self-responsible and self-sponsored strategies: basket buyer and self-control.
6. Behavioral assessment, planning, implementation and evaluation intervention.
7. The changes of behavioral in special children's applications.
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| 課程進度表 |
週次 單元 課程內容
一 相見歡 課程介紹與定向學習、行為改變簡史
二 單元一 行為改變技術的基本概念
三 單元二 行為改變技術的理論基礎：古典制約
四 單元二 行為改變技術的理論基礎：操作制約
五 單元三 建立與維持良好行為的策略：正增強
六 單元三 建立與維持良好行為的策略：消弱
七 單元三 建立與維持良好行為的策略：逐步養成
八 單元三 建立與維持良好行為的策略：代幣制
九 期中考 期中考範圍
十 單元三 建立與維持良好行為的策略：逃避制約與避免制約
十一 單元四 消除不良行為的策略：懲罰、斥責
十二 單元四 消除不良行為的策略：隔離
十三 單元五 建立自我負責與自動自發的策略：償付代價與自我控制
十四 單元六 行為評估、計畫、執行與評估介入
十五 單元七 行為改變技術在特殊幼兒之應用
十六 單元七 行為改變技術在特殊幼兒之應用
十七 作業分享 在課堂上報告個案實作成果
十八 作業分享 在課堂上報告個案實作成果
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
作業繳交 、課堂表現
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解行為改變技術的各種原理 |
課堂講授
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筆試
（
期中
）
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| 瞭解行為改變技術的各種策略 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
筆試
（
期中
）
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| 能夠注意各種技術的關鍵問題 |
個案研究(PBL)
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實作
（
期末
）
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| 能夠利用行為改變技術協助班級管理及教學 |
成果驗收
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實作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
行為改變技術理論與應用。 台北：學富文化事業有限公司。
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| 作者 |
黃裕惠譯（2014）。
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| 書局 |
學富文化事業有限公司。
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| 年份 |
2013
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| 國際標準書號(ISBN) |
9789866624797
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| 版本 |
4
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1. 黃袁巧玲（2009）。關鍵七招，孩子真好教。台北：天下文化事業有限公司。
2. 周天賜等譯（民94）。幼兒行為與輔導。台北：心理出版社。
3. 陳榮華（民94）行為改變技術。五南出版社。
4. 張世彗（民92）行為改變技術。五南出版社。
5. 林正文（民85）：行為改變技術—制約取向。五南出版社。
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| 教學軟體 |
PPT
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| 課程規範 |
期末報告為個案實作，需要尋找生活中的真實案例。
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