| 課程代碼 |
I0D08301
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| 課程中文名稱 |
說故事技巧與應用
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| 課程英文名稱 |
Skills and Implementation of Story Telling
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技幼保二甲,四技幼保二乙
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| 任課教師 |
鄭伊恬
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第7節
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(N001)
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週四
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第8節
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(N001)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
透過該實作課程，學習如何成為一個說書人。學生將透過欣賞各式各樣的童書，並透過實際操作的方式，從觀察幼兒閱讀行為，進而學習如何製作故事書、學習如何說演故事來引起孩子閱讀的興趣，進而開啟孩子語言學習之門。
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| 先修科目或預備能力 |
任何願意放開心胸、用心學習，每個人都可以成為說故事高手
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學習選擇適合兒童之繪本故事
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1 教保知識
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2
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嘗試學習及模仿專業說演故事技巧
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8 驗證整合
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3
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創作適齡適性主題性故事劇本
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4 語言表達
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4
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熟練運用國台語來說演兒童故事
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2 教保實務
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5
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展示學習成果，成為一位專業的說故事達人
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7 服務學習
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6
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涵養主動學習服務之精神及養成團隊合作態度
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10 社會適應
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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10% |
15% |
5% |
20% |
15% |
10% |
5% |
5% |
5% |
10% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
| |
10% |
15% |
5% |
20% |
15% |
10% |
5% |
5% |
5% |
10% |
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| 中文課程大綱 |
故事書的魅力
早期閱讀親子共讀的重要性
說故事技巧之介紹
童書、兒童閱讀與兒童語言發展
適齡讀本選擇技巧
校外參訪& 實作
圖書角及閱讀環境規劃
童書製作
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| 英/日文課程大綱 |
Powerful magic: learning from children’s story books
Early reading and the importance of parent-child reading
Story-telling skills
Storybooks, early reading, and children’s language development
Skills in choosing appropriate reading materials
Field trips & field experience (story-telling for public)
Design of reading corner and set up a reading environment
Making your own storybook
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| 課程進度表 |
第1週 課程說明、說故事的重要性
第2週 故事書的魅力—閱讀引導發展
第3週 故事編撰技巧—讀寫萌發
第4週 互動式說故事—說故事技巧
第5週 清明節放假
第6週 聲音、肢體的開發練習
第7週 一張紙做一本故事書
第8週 一張紙做一本故事書
第9週 期中考
第10週 說故事活動設計
第11週 延伸活動設計帶領
第12週 故事之後—圖畫書的創意應用
第13週 故事之後—從圖畫書到即興劇(即興對白互動)
第14週 故事之後—ORID 焦點討論法0
第15週 主題故事演練
第16週 主題故事演練
第17週 端午節放假
第18週 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
個人報告，課堂呈現
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| 期末考(第18週)考試方式 |
個人主題故事演練
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| 其他週考試考試週次與方式 |
平時課堂參與度及學習單
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習選擇適合兒童之繪本故事 |
課堂講授
分組討論
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實作
（
平時
）
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| 嘗試學習及模仿專業說演故事技巧 |
實作演練
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日常表現
（
平時
）
實作
（
平時
）
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| 創作適齡適性主題性故事劇本 |
實作演練
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實作
（
期中
）
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| 熟練運用國台語來說演兒童故事 |
實作演練
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日常表現
（
平時
）
實作
（
平時
）
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| 展示學習成果，成為一位專業的說故事達人 |
實作演練
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實作
（
期末
）
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| 涵養主動學習服務之精神及養成團隊合作態度 |
分組討論
實作演練
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日常表現
（
平時
）
同儕互評
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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