| 課程代碼 |
I0D12501
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| 課程中文名稱 |
家庭支持與社會資源
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| 課程英文名稱 |
Family Supports and Social Resources
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技幼保三甲
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| 任課教師 |
白沛緹
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第3節
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(T0113)
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週一
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第4節
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(T0113)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
家庭的功能與運作方式對於兒童的基本權利及未來發展有著相當深遠的影響。本課程旨在探討社會中的各類型家庭現象及衍生問題，並藉由家庭福利服務的介紹讓同學瞭解如何協助家庭獲取社會資源的支持，以解決問題。課程內容包括家庭議題、個案管理，以及家庭支援服務等面向為主。從個人、家庭、學校、社福機構及政府等方面的參與及資源投入來闡述社會對於特殊或弱勢家庭的協助與關懷措施。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解各類型的家庭型態、特性及相關議題
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2 教保實務
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2
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瞭解家庭支援服務的意涵及實施方式
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|
1 教保知識
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3
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擴大學生對於兒童保護問題的瞭解及視野
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10 社會適應
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4
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增進學生對於運用社會資源維護兒童權益的認識
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8 驗證整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
25% |
0% |
20% |
0% |
25% |
0% |
5% |
0% |
5% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
| |
20% |
25% |
0% |
20% |
0% |
25% |
0% |
5% |
0% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
家庭問題與壓力
家庭服務模式
社會福利相關法規介紹
早療家庭支持服務
身心障礙者家庭支持服務
單親家庭的支持服務
婚姻暴力家庭的支持服務
原住民家庭的支持服務
新住民家庭支持服務
犯罪少年的家庭支持服務
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| 英/日文課程大綱 |
Family and pressure
Family service models
Early intervention, Disabled family, Single parents, divorced and violence family,
Aboriginal, new residents and Juvenile delinquent family support service
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| 課程進度表 |
一 2/26 課程介紹、分組、電影欣賞
二 3/5 電影欣賞
三 3/12 電影討論
四 3/19 社會福利相關議題
五 3/26 兒童保護案例分析及社會資源
六 4/2 早期療育案例分析及社會資源(上)
七 4/9 早期療育案例分析及社會資源(下)
八 4/16 介紹社福機構
九 4/23 期中考
十 4/30 介紹社福機構
十一 5/7 保母托育案例的探討分析及社會資源介紹
十二 5/14 學前教育案例分析及社會資源(上)
十三 5/21 學前教育案例分析及社會資源(下)
十四 5/28 課後照顧案例的探討分析及社會資源介紹
十五 6/4 家庭型態的介紹
十六 6/11 整理學習單
十七 6/18 端午節放假
十八 6/25 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解各類型的家庭型態、特性及相關議題 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 瞭解家庭支援服務的意涵及實施方式 |
課堂講授
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書面報告
（
期末
）
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| 擴大學生對於兒童保護問題的瞭解及視野 |
啟發思考
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作業
（
平時
）
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| 增進學生對於運用社會資源維護兒童權益的認識 |
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
幼兒保育法規 ：案例與資源
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| 作者 |
高家斌、白沛緹
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| 書局 |
高等
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| 年份 |
2012
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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