| 課程代碼 |
I0D13501
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| 課程中文名稱 |
教育研究法
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| 課程英文名稱 |
Methods of Educatioanl Research
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
系定選修
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| 開課班級 |
二技幼保三甲
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| 任課教師 |
高家斌
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第5節
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(T0112)
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週四
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第6節
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(T0112)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程係為幼保系同學所開設之研究法入門課程，將利用一學期時間為同學介紹有關教育研究方法之觀念及應用。由於時間之限制，本課程對於每一主題之介紹將注重在基本觀念之引導與演練，期能建立同學對教育研究方法之基本認識與應用觀念。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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介紹教育研究領域中常見的研究方法
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1 教保知識
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2
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透過實際操作使同學瞭解幾種重要研究方法的執行方式
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3 文書處理
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3
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瞭解各種教育研究方法的使用時機與議題
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2 教保實務
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4
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使同學能夠透過研究方法來探索幼兒教育領域的重要議題與概念
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8 驗證整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
20% |
20% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
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30% |
20% |
20% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.教育研究的過程與步驟
2.形成研究問題
3.變項的定義及類型
4.研究設計
5.資料蒐集方法
6.研究工具的信度與效度
7.研究樣本的抽樣方法
8.研究計畫撰寫
9.資料分析
10.撰寫研究報告
11.APA研究格式
12.研究倫理議題
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| 英/日文課程大綱 |
Research process, question
Variables of definition
Research design
Data collection
Reliability and validity
Sampling and analysis
APA research format
Research ethics
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| 課程進度表 |
課程介紹
教育研究議題
教育資源搜尋
教育研究的概念、模式與類型
研究主題及概念化
理論及文獻探討
研究設計 (一)
研究設計 (二)
期中考
研究對象與抽樣樣本
調查研究法(一)
調查研究法(二)
資料分析
撰寫研究計畫
研究倫理議題
期末報告
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 介紹教育研究領域中常見的研究方法 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 透過實際操作使同學瞭解幾種重要研究方法的執行方式 |
分組討論
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口頭報告
（
期中
）
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| 瞭解各種教育研究方法的使用時機與議題 |
課堂講授
|
日常表現
（
平時
）
|
| 使同學能夠透過研究方法來探索幼兒教育領域的重要議題與概念 |
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
教育研究法
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| 作者 |
林生傳
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| 書局 |
心理
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| 年份 |
2003
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
中正大學教育學研究所（主編）（2000）。質的研究法。高雄：麗文。
王文科 (1996)。 教育研究法 。台北：五南。
朱柔若譯（2000）。W. Lawrence Neuman 著。社會研究方法:質化
與量化取向。台北：揚智。
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| 教學軟體 |
PPT
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| 課程規範 |
無
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