| 課程代碼 |
I0D15001
|
| 課程中文名稱 |
遊戲治療
|
| 課程英文名稱 |
Play Theraphy
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
四技幼保三甲,四技幼保三乙
|
| 任課教師 |
楊淑娥
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週二
|
第5節
|
(H202)
|
|
週二
|
第6節
|
(H202)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
玩具是兒童的文字，遊戲是兒童的語言，本課程主要在瞭解不行性別兒童的特質，透過遊戲與兒童建立關係，促進兒童經驗與情緒的表達，進一步發展兒童自我控制能力與促進自我指導能力。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
瞭解遊戲治療的理論
|
Understanding of the theory of play therapy.
|
1 教保知識
|
|
2
|
瞭解與使用遊戲治療的原則與技術
|
Understanding and using of the principles and techniques of play therapy.
|
2 教保實務
|
|
3
|
有能力將遊療技術運用於兒童
|
Demonstrating competence in applying principles and techniques of play therapy to children.
|
8 驗證整合
|
|
4
|
提昇同理心與人際溝通能力
|
|
5 人際溝通
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
25% |
0% |
15% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
| |
教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
| |
20% |
25% |
0% |
15% |
5% |
5% |
15% |
5% |
5% |
5% |
|
| 中文課程大綱 |
本課程重要內容為：
單元一：遊戲治療背景、兒童與大人的不同、男女童發展及性別差異。
單元二：遊戲治療室的設備與遊戲媒材、遊戲媒材使用上的性別差異。
單元三：性侵與受虐兒童遊戲治療影片欣賞與討論。
單元四：遊戲治療的理論學派。
單元五：男女童在遊療室的遊戲行為、性侵與受虐兒童常見的遊戲行為。
單元六：遊戲治療的基本概念與原則。
單元七：繪畫在遊戲治療的應用。
單元八：兒童中心學派八大技術。
單元九：兒童遊戲治療的一般問題：討論與演練。
|
| 英/日文課程大綱 |
1. Play therapy, the difference between children and adults, the development of males and females, and gender differences.
2. Child-centered play therapy in games and media. Base on the gender using different kind of methods.
3. Discuss the videos which are related to sexual abuse and how to overcome by using play therapy.
4. The theoretical school of play therapy.
5. The game behavior of boys and girls in the game room, as well as sex games and common game behaviors of abused children.
6. The concept of play therapy and principles.
7. Apply of painting in the game room.
8. Children's Center School of Eight Techniques.
9. General questions about children's game therapy: discussion and exercise.
|
| 課程進度表 |
1課程介紹與相見歡
2單元一：遊戲治療室的設備與遊戲媒材、遊戲媒材 使用上的性別差異
3單元二：遊戲治療背景、兒童與大人的不同、男女童發展及性別差異
4單元三：性侵與受虐兒童遊戲治療影片欣賞與討論
5單元四：男女童在遊療室的遊戲行為性侵與受虐兒童常見的遊戲行為
6單元五：遊戲治療的理論—兒童中心學派
7單元六：遊戲治療的基本概念與原則(一)
8單元六：遊戲治療的基本概念與原則(二)
9期中考
10單元六：遊戲治療的基本概念與原則(三)
11單元七：繪畫在遊戲治療的應用（一）
12單元七：繪畫在遊戲治療的應用（二）
13單元七：繪畫在遊戲治療的應用（三）
14單元八：兒童中心學派八大技術（一）示範與演練
15單元八：兒童中心學派八大技術（二）示範與演練
16單元八：兒童中心學派八大技術（三）示範與演練
17單元九：兒童遊戲治療的一般問題：討論與演練
18期末考
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
筆試
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
期末報告展演
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
作業繳交 、課堂表現
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解遊戲治療的理論 |
課堂講授
|
筆試
（
平時
）
筆試
（
期中
）
|
| 瞭解與使用遊戲治療的原則與技術 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
|
| 有能力將遊療技術運用於兒童 |
實作演練
|
實作
（
期末
）
|
| 提昇同理心與人際溝通能力 |
實作演練
|
實作
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
遊戲治療：建立關係的藝術。
|
| 作者 |
高淑貞譯
|
| 書局 |
桂冠
|
| 年份 |
1997
|
| 國際標準書號(ISBN) |
957-551-700-8
|
| 版本 |
1
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.王孟心、王世芬（民97）：建立遊戲治療關係—實用手冊。五南。 2.高淑貞（民86）:親子遊戲治療。桂冠。 3.羅明華、曾仁美譯（民97）：遊戲治療實務工作手冊。學富。
|
| 教學軟體 |
ppt
|
| 課程規範 |
期末考試為實務操作，平時需要多練習技巧。
|