| 課程代碼 |
I0D24Z02
|
| 課程中文名稱 |
教保機構行政管理
|
| 課程英文名稱 |
Inclusive Education
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
必修
|
| 開課班級 |
四技幼保三乙
|
| 任課教師 |
王立杰
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週一
|
第3節
|
(T0113)
|
|
週一
|
第4節
|
(T0113)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程在讓幼保系學生瞭解教保機構經營與管理理論與實務，以因應教保機構工作之需要
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
能具備教育、保育行政的基本知識
|
|
1 教保知識
|
|
2
|
能具備教保行政的實務經驗與能力
|
|
2 教保實務
|
|
3
|
能具備溝通與協調能力及良好人際關係
|
|
5 人際溝通
|
|
4
|
能遵守行政倫理規範並勇於承擔責任
|
|
6 專業倫理
|
|
5
|
能驗證學理並培養創新能力
|
|
8 驗證整合
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
20% |
5% |
10% |
5% |
5% |
15% |
10% |
5% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
| |
教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
| |
20% |
20% |
5% |
10% |
5% |
5% |
15% |
10% |
5% |
5% |
|
| 中文課程大綱 |
教保機構設立
領導管理
行銷招生
人事管理
財務管理
親師溝通
知識管理
健康安全管理
教保機構評鑑
其他行政事務管理
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
2/20 課程介紹及說明教保機構行政管理定義
2/27 補假(3/4補課) 行政管理範疇及功能
3/6 幼兒園申請許可相關規定
3/12 幼兒園願景、理念(swot分析)
3/19 教保管理(招生DM、餐點表、教學日誌)
3/27 幼兒管理(接送辦法、託藥單、健康記錄表)
4/3 放假(補假)
4/10 總務管理(幼童專用車管理、遊戲器材管理)
4/17 期中考
4/24 各類計畫書撰寫
5/1 文書管理(公文製作、歸檔)
5/8 人事管理(領導方式、倫理、差假)
5/15 財物管理
5/22 專題報告(1)
5/29 補假(6/3補課)專題報告(2)
6/5 專題報告(3)
6/12 專題報告(4)
6/19 期末考
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能具備教育、保育行政的基本知識 |
課堂講授
分組討論
|
筆試
（
期中
）
|
| 能具備教保行政的實務經驗與能力 |
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 能具備溝通與協調能力及良好人際關係 |
分組討論
|
日常表現
（
期末
）
|
| 能遵守行政倫理規範並勇於承擔責任 |
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
|
| 能驗證學理並培養創新能力 |
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
筆試
（
期中
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
自編教材
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.王立杰等編著(2009) 教保機構管理與實務 台北 永大書局
2.蔡春美等著(2013 二刷) 幼兒教育體系與運作 台北 心理出版社
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|