| 課程代碼 |
I0D25O01
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| 課程中文名稱 |
音樂與律動
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| 課程英文名稱 |
Music And Movement
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技幼保一甲,四技幼保一乙
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| 任課教師 |
鄭伊恬
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第6節
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(N005)
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週二
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第7節
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(N005)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
由「聆聽」開始，運用音樂律動的元素（力量→空間→時間→關係→移動→團體組成等）於教學中，透過曲式分析及動作設計概念之建立，設計適合各年齡層之音樂律動活動，並且創編音樂律動之表演。
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| 先修科目或預備能力 |
參與本課程之學生，務必穿著輕鬆、容易活動之運動服裝，嚴禁穿著裙裝。
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能善用各類音樂啟發幼兒的即興律動
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To be able to guide improvised movement through varied music.
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1 教保知識
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2
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能選擇適切的音樂設計激發幼兒愛好音樂的律動課程
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To be able to stimulate movement for children through designing correct music plan.
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2 教保實務
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3
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能透過分組試教過程整合他人的意見並且表達個人看法
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To be able to expresses oneself with strong determination.
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5 人際溝通
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4
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能主動積極參與課堂實務操作活動
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8 驗證整合
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5
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能將所學回饋社會，積極參與服務學習之活動
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7 服務學習
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
| |
20% |
20% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
1.音樂與律動之重要性。
2.曲式分析。
3.動作設計。
4.音樂律動遊戲活動之規劃與實施。
5.主題式音樂律動教案設計與演練。
6.音樂律動表演設計與演練。
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
第一週 課程說明
第二週 音樂與律動概論
第三週 新課綱─身體動作與健康
第四週 音樂曲式分析
第五週 幼兒律動動作設計
第六週 幼兒律動隊型變化設計
第七週 幼兒律動創編
第八週 幼兒律動創編
第九週 期中考
第十週 幼兒律動帶領技巧
第十一週 幼兒律動帶領技巧
第十二週 幼兒體能活動設計
第十三週 幼兒體能活動設計
第十四週 主題式音樂律動教案設計
第十五週 主題式音樂律動教案設計
第十六週 分組試教
第十七週 討論與分享
第十八週 期末考
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能善用各類音樂啟發幼兒的即興律動 |
實作演練
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日常表現
（
平時
）
課堂展演
（
平時
）
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| 能選擇適切的音樂設計激發幼兒愛好音樂的律動課程 |
實作演練
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課堂展演
（
期中
）
課堂展演
（
期末
）
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| 能透過分組試教過程整合他人的意見並且表達個人看法 |
實作演練
分組討論
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課堂展演
（
平時
）
|
| 能主動積極參與課堂實務操作活動 |
分組討論
實作演練
|
日常表現
（
平時
）
課堂展演
（
平時
）
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| 能將所學回饋社會，積極參與服務學習之活動 |
實作演練
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非課堂展演
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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