| 課程代碼 |
I0D26X01
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| 課程中文名稱 |
幼兒肢體動作觀察與分析
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| 課程英文名稱 |
Observations and Analysis of Early Childhood Body Movement
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技幼保三甲,四技幼保三乙
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| 任課教師 |
鄭伊恬
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第5節
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(N005)
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週二
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第6節
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(N005)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
此課程最主要的目的在於協助幼教教師從觀察、記錄、詮釋及評量幼兒在出現各種肢體動作的方法，藉此更能了解在幼兒園裡的幼兒肢體動作發展及成長狀況，進而更能規劃適合幼兒的肢體動作教學及課程。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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認識幼兒肢體動作觀察與分析的基本理念與相關理論。
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1 教保知識
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2
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了解幼兒的肢體動作發展與輔導的關係。
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2 教保實務
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3
|
學習幼兒肢體動作觀察與評量紀錄法的運用。
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6 專業倫理
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4
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探討幼兒肢體動作觀察與評量的結果處理與運用。
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8 驗證整合
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5
|
培養正確的幼兒肢體動作觀察與評量實作觀念與態度。
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10 社會適應
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
30% |
0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
| |
30% |
30% |
0% |
20% |
0% |
10% |
0% |
10% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.認識幼兒肢體動作觀察與記錄之理論 。
2.瞭解幼兒肢體動作觀察方法與記錄的實務。
3.學習使用各種觀察方法的能力。
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| 英/日文課程大綱 |
1.To recognize the basic concepts and theories of children’s body movements observation and analysis.
2.To learn the observation method for children’s body movements.
3.To develop positive ideas and attitudes of children’s body movements observation and analysis.
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| 課程進度表 |
第一週 課程簡介
第二週 肢體發展與分析概論
第三週 嬰兒肢體動作發展
第四週 幼兒肢體動作發展
第五週 觀察與評量紀錄法
第六週 觀察與評量紀錄法
第七週 兒童節放假
第八週 新課綱─身體動作與健康領域
第九週 期中考
第十週 嬰幼兒肢體動作課程設計
第十一週 嬰幼兒肢體動作教案編寫及討論、服務學習
第十二週 嬰幼兒體能活動設計、服務學習
第十三週 嬰幼兒體能活動設計、服務學習
第十四週 嬰幼兒創造性肢體活動設計、服務學習
第十五週 嬰幼兒創造性肢體活動設計、服務學習
第十六週 服務學習
第十七週 服務學習成果分享與討論
第十八週 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 認識幼兒肢體動作觀察與分析的基本理念與相關理論。 |
課堂講授
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口頭報告
（
平時
）
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| 了解幼兒的肢體動作發展與輔導的關係。 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
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| 學習幼兒肢體動作觀察與評量紀錄法的運用。 |
實作演練
分組討論
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實作
（
期中
）
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| 探討幼兒肢體動作觀察與評量的結果處理與運用。 |
實作演練
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書面報告
（
期末
）
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| 培養正確的幼兒肢體動作觀察與評量實作觀念與態度。 |
實作演練
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日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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