| 課程代碼 |
I0D27P01
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| 課程中文名稱 |
遊戲創意教學活動實務
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| 課程英文名稱 |
The instructional practice for children creative games
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
管制選修
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| 開課班級 |
四技幼保四甲,四技幼保四乙
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| 任課教師 |
高家斌
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週四
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第7節
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(H205)
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週四
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第8節
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(H205)
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週四
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第9節
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(H205)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
近年來，創意在兒童教育產業的應用日趨頻繁，而創意遊戲的應用需求也快速增加，為了培養學生具備創意遊戲教學活動的設計能力，本課程透過情境教學方式，希望提升同學的創意遊戲教學的設計及實施知能，並實地體驗創意遊戲教學的教育過程，以增進同學對於創意遊戲教學活動的設計與指導能力，使其教學更爲生動且活潑有趣。課程內容係透過書籍閱讀、觀察體驗、遊戲實驗、網際科技應用和主題探討等互動學習方式進行。目的在帶領學生認識創意遊戲的內涵及熟悉幼兒創意遊戲教學活動的設計及實施技能。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解遊戲創意教學在幼兒教育的實施內涵
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1 教保知識
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2
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瞭解幼兒遊戲創意教學的實施方式
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2 教保實務
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3
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增進學生對於幼兒創意遊戲教學活動的專業知能
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7 服務學習
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4
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擴大學生對於幼兒創意遊戲教學實施之瞭解及視野
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8 驗證整合
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
20% |
0% |
20% |
5% |
5% |
5% |
5% |
0% |
20% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
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20% |
20% |
0% |
20% |
5% |
5% |
5% |
5% |
0% |
20% |
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| 中文課程大綱 |
課程介紹
幼兒科學遊戲實務應用
幼兒科學遊戲活動設計
幼兒科學遊戲活動實施
環境科學活動設計與實施(一)
環境科學活動設計與實施(二)
幼兒創意手做遊戲活動設計(一)
幼兒創意手做遊戲活動設計(二)
親子創意活動設計
想像與創造的教學活動設計
幼兒桌遊課程的教與學
幼兒桌遊課程設計(一)
幼兒桌遊課程設計(二)
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
本課程著重如何設計幼兒創意教學活動，學習運用好玩的遊戲來引導幼兒學習，並能至相關產業實際演練，期望增進學生的實務能力，加強實務面的訓練，與產業界接軌。
1.遊戲創意教學活動實務－食品科學活動設計與實施
2.遊戲創意教學活動實務－自然環境主題概念與活動設計
3.遊戲創意教學活動實務－幼兒魔術遊戲活動設計
4.遊戲創意教學活動實務－幼兒教學活動佈置實務
5.遊戲創意教學活動實務－力學主題概念與活動設計
6.遊戲創意教學活動實務－幼兒桌遊課程的教與學
7.遊戲創意教學活動實務－親子創意活動設計
8.遊戲創意教學活動實務－創意科學活動設計實務
9.服務學習活動之設計、安排及參與
10.報告。
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解遊戲創意教學在幼兒教育的實施內涵 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
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| 瞭解幼兒遊戲創意教學的實施方式 |
分組討論
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非課堂展演
（
期中
）
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| 增進學生對於幼兒創意遊戲教學活動的專業知能 |
分組討論
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日常表現
（
平時
）
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| 擴大學生對於幼兒創意遊戲教學實施之瞭解及視野 |
啟發思考
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書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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