| 課程代碼 |
I0D27U02
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| 課程中文名稱 |
創意思考
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| 課程英文名稱 |
Creative Thinking
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技幼保一乙
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| 任課教師 |
陳志盛
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第1節
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(W0607)
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週五
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第2節
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(W0607)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程目標在於幫助同學認識創意思考的本質、能力、方法和步驟，並進行全腦開發訓練，有系統、有技巧地將個人的創意發揮出來，增進智慧，發揮創意，解決生活和工作問題。
The course aims to help students understand the nature, method, and steps of creative thinking. Students will be trained to systematically release their brain power and develop creativity ability to cope with life and work problems.
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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1.了解創意思考的本質、運作模式、策略和步驟。
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1 教保知識
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2
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2.能發揮創意解決生活和工作之中的問題並具有主動學習新的事物，和對於新環境的適應能力。
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2 教保實務
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3
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3.能夠操作創新模式，展現設計創意。
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8 驗證整合
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4
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4.能夠流暢的呈現設計構想，並養成創意思考的習慣。
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10 社會適應
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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15% |
15% |
5% |
20% |
5% |
20% |
5% |
5% |
5% |
5% |
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系指標 |
1 |
2 |
3 |
8 |
4 |
10 |
5 |
6 |
9 |
7 |
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教保知識 |
教保實務 |
文書處理 |
驗證整合 |
語言表達 |
社會適應 |
人際溝通 |
專業倫理 |
人文氣質 |
服務學習 |
| |
15% |
15% |
5% |
20% |
5% |
20% |
5% |
5% |
5% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
一、思考的本質與運作模式
二、創意思考策略
三、創意思考與創造性活動的階段與步驟
四、創意思考能力訓練
五、創意思考遊戲
六、創意思考的運用
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| 英/日文課程大綱 |
1. The nature of human thinking
2. Creative thinking strategies
3. Stages of creative thinking and creative activities
4. Training of creative thinking
5. Games of creative thinking
6. The application of creative thinking
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| 課程進度表 |
1、課程介紹
2、創意思考歷史與理論
3、創意思考與創造性思考策略
4、創意思考能力訓練-腦力激盪術與scamper
5、創意思考能力訓練-心智圖法
6、創意思考能力訓練-KJ法
7. 創意思考能力訓練-CORT法
8. 創意思考能力訓練-TRIZ法
9. 期中考
10.創意思考遊戲
11.創意思考參訪
12.創意思考的運用
13.創造力評量
14.創造力社會與生活中的角色
15.期末報告與展示
16.期末報告與展示
17.期末報告與展示
18.期末報告與展示/期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
自我評量
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| 期末考(第18週)考試方式 |
報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 1.了解創意思考的本質、運作模式、策略和步驟。 |
課堂講授
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日常表現
（
平時
）
自我評量
（
期中
）
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| 2.能發揮創意解決生活和工作之中的問題並具有主動學習新的事物，和對於新環境的適應能力。 |
分組討論
|
日常表現
（
平時
）
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| 3.能夠操作創新模式，展現設計創意。 |
成果驗收
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書面報告
（
期末
）
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| 4.能夠流暢的呈現設計構想，並養成創意思考的習慣。 |
成果驗收
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口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
創造力關鍵思考技法
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| 作者 |
潘玉豐主編
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| 書局 |
華騰
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| 年份 |
2014
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-5998-52-3
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| 版本 |
2刷
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
Kaufman,J.C.& Sternberg, R.J.(潘玉豐總校閱，2014).創造力理論與當代議題面面觀。台北:華騰
中野明(2009)。向創意天才學思考。台北:城邦。
賴聲川(2006)。賴聲川的創意學。台北:天下。
陳放、武力(2012)。創意是什麼?台北:海鴿。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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