| 課程代碼 |
J0D18801
|
| 課程中文名稱 |
使用者經驗設計
|
| 課程英文名稱 |
User Experience Design
|
| 學分數 |
2.0
|
| 必選修 |
選修
|
| 開課班級 |
四技商設一甲
|
| 任課教師 |
許宏賓
|
| 選課人數 |
|
| 上課教室(時間) |
|
週五
|
第3節
|
(M008)
|
|
週五
|
第4節
|
(M008)
|
|
| 課程時數 |
2
|
| 實習時數 |
0
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
無
|
| 課程概述 |
本課程將闡述使用者經驗的基本概念，並藉由研究調查與設計等兩個階段，讓學生學習使用者經驗設計的專業技能：首先學期前半部的研究階段，將帶領學生針對目標APP或網頁進行易用性測試及觀察訪談，並針對其結果進行行為與需求分析；而在學期後半部的設計階段裡，則帶領學生針對先前所分析之行為與需求成果，進行構想發展，並設計出使用者角色、使用流程與情境、使用圓形；期望帶領同學透過兩個階段，能夠學習如何設計出具有好的使用者體驗的APP或網頁。
|
| 先修科目或預備能力 |
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
具備規劃與執行使用者測試，並整合測試結果
|
|
1 設計知識
|
|
2
|
能表達與分析測試結果
|
|
9 溝通表達
|
|
3
|
能轉換分析結果於創作上
|
|
6 創意思考
|
|
4
|
具備應用數位工具完成設計的能力
|
|
3 數位設計技能
|
|
5
|
具備市場概念
|
|
5 行銷企劃
|
|
6
|
具備團隊合作,完成共同專案能力
|
|
10 團隊合作
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
0% |
20% |
30% |
0% |
0% |
10% |
20% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
| |
設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
| |
20% |
0% |
0% |
20% |
10% |
20% |
0% |
0% |
10% |
20% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
週次與內容
1.課程介紹
2.使用者經驗研究概論
3.個案研討：使用者經驗研究個案
4.使用者研究(1)：易用性測試
5.使用者研究(2)：觀察訪談
6.使用者研究(3)：行為分析
7.使用者研究(4)：需求分析
8.期中學習成果驗收
9.期中考週
10.個案研討：使用者經驗設計個案
11.使用者經驗設計概論
12.經驗設計(1)：構想發展
13.經驗設計(2)：角色設計
14.經驗設計(3)：流程設計
15.經驗設計(4)：情境設計
16.經驗設計(5)：原型設計
17.期末學習成果驗收
18.期末考週
|
| 英/日文課程大綱 |
|
| 課程進度表 |
第1周－課程內容說明及使用者經驗設計(Introduction of UX)
第2周－分析：脈絡洞察(Contextual Inquiry)與易用性測試(Usability Testing)
第3周－設計實務：使用者經驗設計實務個案與業界動態(1)-3/10
第4周－分析：工作模式(Work Models)
第5周－設計實務：使用者經驗設計實務個案與業界動態(2)-3/24
第6周－設計實務：使用者經驗設計實務個案與業界動態(3)-3/31
第7周－期中調查報告製作專題
第8周－期中成果：UX分析調查報告【佔總成績35%】
第9周－期中考周停課一次
第10周－設計：人物角色誌(Persona)
第11周－期中成果：UX案例分析報告【佔總成績15%】
第12周－設計：腦力激盪法(Brainstorming)與親和圖(Affinity Diagrams)
第13周－設計：體驗流程設計(Experience Journey)
第14周－設計：故事情境法(Storyboard)
第15周－設計：構想呈現(Prototype)
第16周－期末設計報告製作專題
第17周－期末成果：UX設計構想報告【佔總成績50%】
第18周－期末考周停課一次
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 具備規劃與執行使用者測試，並整合測試結果 |
實作演練
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 能表達與分析測試結果 |
實作演練
|
口頭報告
（
期中
）
|
| 能轉換分析結果於創作上 |
實作演練
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 具備應用數位工具完成設計的能力 |
實作演練
|
口頭報告
（
期末
）
|
| 具備市場概念 |
個案研究(PBL)
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 具備團隊合作,完成共同專案能力 |
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
口頭報告
（
期中
）
口頭報告
（
期末
）
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
【 課程特色 】
1. 這是一門非常緊湊且專業的課程
2. 教材已經於台灣頂尖大學設計學院實證多年
3. 每年皆導入最新個案與業界動態
4. 專門針對【視傳系商設組一年級同學】開設，他系/組/年級等同學，請先與老師討論後再選課
=============================================================================================
【 課程規範 】<--相當嚴格
1. 上課不可遲到、早退、吃東西、聊天、玩手機。
2. 每次上課都會點名。
3. 遲到三次算曠課一次。
4. 無故曠課三次者，期末成績將被評為 X (不計分)。
5. 本課程為合作式設計課程，與成員合作視為是必要的修課能力，請同學選課時考量此點。
|