| 課程代碼 |
J0D24005
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| 課程中文名稱 |
設計素描(A)
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| 課程英文名稱 |
Design Sketching
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
管制必修
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| 開課班級 |
四技創設一甲
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| 任課教師 |
賴孟玲
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第7節
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(M007)
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週二
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第8節
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(M007)
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週二
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第9節
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(M007)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
「設計素描」是配合現代造形藝術的理念,做啟發與創意的訓練。無論是具象物體、或抽象造形，亦無論是有彩色或無彩色均可做不同的練習。課程練習不只是傳統客觀的物象描繪，並須依造形要素(如形態、質感、空間、機能等),形式原理(統一、平衡、比例等),視覺心理(張力、運動…)等藝術理論,做系統的安排訓練。它是從事美術設計類科學生所必備的基礎技能。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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訓練學生手繪素描的準確度與快速完成的能力
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4 手繪設計技能
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2
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學習畫面編排設計的能力
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1 設計知識
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3
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能完成具有創造性的設計素描作品
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6 創意思考
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4
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能欣賞具有創意的設計素描作品並說明理由
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12 藝術美學
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
35% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
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設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
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20% |
0% |
35% |
0% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
20% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.何謂設計素描
2.素描形式與各種媒材
3.表現技法與作品欣賞
4.肌理質感的觀察及表現
5.空間感的觀察及表現
6.速寫練習與設計應用
7.主題式設計創作(創意草圖及彩色稿表現)
8.各種彩繪材料的表現技法
9.作品展示與發表
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| 英/日文課程大綱 |
1.What is Sketching?
2. Type of Sketching and a variety of drawing media
3. Performance technique and Appreciation of works
4. Observed of Texture and performance of Texture
5. Observed and performance for Sense of space
6. practice of sketch and apply of design
7.Topic’s design of creation (creative draft and Color draft performance)
8. performance skills of a variety of color drawing materials
9. Demonstrate of works
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| 課程進度表 |
1 課程說明
2 繪畫空間組構1 主題、元素與畫面空間組構
3 繪畫空間組構2 設計色彩運用
4 繪畫空間組構3 設計完稿
1. 請同學至flip下載苗栗變電箱節授權同意書
2. 請至網址：
5 空間繪畫與紀錄1 空間描繪
6 空間繪畫與紀錄2 一點透視，生活情境寫生(空間、物件、動作、工具、物件)
(識圖+課堂練習+回家練習)
7 空間繪畫與紀錄3 二點透視，產業情境寫生(空間、物件、動作、工具、產業特徵描述)
(識圖+課堂練習+回家練習)
8 空間繪畫與紀錄4 三點透視，環境寫生(建築、汽機車、人物、花草樹)
(識圖+課堂練習+回家練習)
9 空間繪畫與紀錄5 快速設計繪圖(畫面布局)
10 包裝盒繪製 AB兩班互換(型錄包裝盒描繪50個)
11 包裝盒繪製 單一物件徒手繪(50個不同種類及外型)
12 包裝盒繪製 單一物件工具繪(50個不同種類及外型)
13 包裝盒繪製 複合物件徒手繪(20個不同種類及外型)
14 包裝盒繪製 複合物件工具繪(20個不同種類及外型)
15 包裝盒繪製 多重物件徒手繪(10個不同種類及外型)
16 包裝盒繪製 多重物件工具繪(10個不同種類及外型)
17 模擬測驗 至少50個不同種類及外觀形體紙包裝盒(不含瓶罐、需透視正確、局部上色、陰暗面)
18 課堂測驗 至少50個不同形體紙包裝盒(不含瓶罐、需透視正確、局部上色、陰暗面)
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
隋堂測驗
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| 期末考(第18週)考試方式 |
隨堂測驗
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 訓練學生手繪素描的準確度與快速完成的能力 |
實作演練
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實作
（
平時
）
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| 學習畫面編排設計的能力 |
實作演練
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作業
（
期中
）
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| 能完成具有創造性的設計素描作品 |
成果驗收
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設計製作
（
期末
）
|
| 能欣賞具有創意的設計素描作品並說明理由 |
啟發思考
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日常表現
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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