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南臺科技大學109學年度第2學期課程資訊
課程代碼 J0D31Q01
課程中文名稱 進階傳達設計
課程英文名稱 Advance on Concept Communication design
學分數 3.0
必選修 必修
開課班級 四技商設二甲
任課教師 黃綝怡
選課人數
上限65 人 目前已選人數63 人
上課教室(時間)
週一 第7節 (T0810)
週一 第8節 (T0810)
週一 第9節 (T0810)
課程時數 3
實習時數 0
授課語言 1.華語
輔導考證 無
課程概述 將視覺傳達設計的相關理論與技巧加以整合,強化設計創作能力,透過抽象思考的學習,增進設計策略與創意思考方式;進一步整合實務製作與創意,提昇設計能力。

先修科目或預備能力
課程學習目標與核心能力之對應
編號中文課程學習目標英文課程學習目標對應系指標
1 能有效運用視覺傳達設計的相關理論於設計作品中。 1 設計知識
2 能創作出具有高創意度的設計作品。 6 創意思考
3 能有效運用數位設計媒體於設計作品上。 3 數位設計技能
4 能學會鑑賞好的設計作品。 12 藝術美學
就業力培養目標
  校指標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  專業知識 實務技能 資訊能力 整合創新 外語能力 熱誠抗壓 表達溝通 敬業合群 人文素養 服務關懷
  20% 5% 10% 35% 0% 0% 5% 5% 20% 0%
  系指標 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10 12 11
  設計知識 多媒體知識 手繪設計技能 數位設計技能 行銷企劃 創意思考 外文應用 職場倫理 溝通表達 團隊合作 藝術美學 服務精神
  15% 5% 5% 10% 5% 30% 0% 0% 5% 5% 20% 0%
中文課程大綱 1、課程介紹
2、設計思維建立
3、設計修正過程
4、設計競技
5、設計合作
6、合作設計

英/日文課程大綱 1. Course introduction
2, Establishment of design thinking
3. Process on Design revision
4, Design Competition
5, Design cooperation
6, Cooperative in design
課程進度表 1.課程說明─翻轉概念,從遊戲中理解何謂「進階概念」
2.設計討論(何謂好、壞的設計) 當周繳交「好」與「壞」的設計
3.設計構思 當周老師要檢查討論「草圖」
4.設計修正(設計模仿、設計抄襲) 當周繳交參照好設計後的「重新設計」
5.設計討論與評比設計語彙與溝通(再挑戰) 當周繳交「再設計」
6.春假
7.設計再提升(系列稿概念) 當周繳交「系列稿設計」
8.設計的進程(演化論) 當周繳交「總彙整設計」
9.設計的進程(演化論) 寫出設計思維的邏輯及心得
10.設計再修正(修正他人的設計)─指定題 當周繳交修改他人的設計
11.設計再修正(修正他人的設計)─自選題 當周繳交修改他人的設計
12.設計分享 當周分享並繳交「方法論」
13.設計合作 當周線上操作(分工─廣度)
14.設計合作─作品討論與分工模式建立
15.合作設計 當周線上操作(互助─深度)
16.合作設計─作品討論與合作模式建立
17.個人設計優化 當周繳交團體作業經「個人」優化之結果
18.作品集照片彙整
課程融入SDGs
期考調查
期中考(第9週)考試方式 進度報告
期末考(第18週)考試方式 提報及作品集彙整
其他週考試考試週次與方式 單元作品檢核
教學方式與評量方式
課程學習目標教學方式評量方式
能有效運用視覺傳達設計的相關理論於設計作品中。
實作演練  
作業 ( 平時 )
能創作出具有高創意度的設計作品。
啟發思考  
實作 ( 平時 )
能有效運用數位設計媒體於設計作品上。
成果驗收  
實作 ( 期中 )
能學會鑑賞好的設計作品。
其他   -賞析
成果驗收  
口頭報告 ( 期末 )
設計製作 ( 期末 )
指定用書
書名
作者
書局
年份
國際標準書號(ISBN)
版本
請同學遵守智慧財產權觀念,使用正版教科書,不得不法影印、下載及散布,以免觸犯智慧財產權相關法令 。
參考書籍
教學軟體
課程規範 1.此課程為概念操作型的課程,每次上課,原則上,講授 1 節,實作及討論 2 節。
2.不收遲交作業喔!!!