| 課程代碼 |
J0D31Q02
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| 課程中文名稱 |
進階傳達設計
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| 課程英文名稱 |
Advance Communication Design
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
視傳陸生研修班,四技創設二甲
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| 任課教師 |
黃綝怡
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第1節
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(T0808)
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週二
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第2節
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(T0808)
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週二
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第3節
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(T0808)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
將視覺傳達設計的相關理論與技巧加以整合，強化設計創作能力，透過抽象思考的學習，增進設計策略與創意思考方式；進一步整合實務製作與創意，提昇設計能力。
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| 先修科目或預備能力 |
平面構成、立體構成、視覺傳達設計概論、概念傳達設計
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能有效運用視覺傳達設計的相關理論於設計作品中。
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1 設計知識
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2
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能創作出具有高創意度的設計作品。
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6 創意思考
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3
|
能有效運用數位設計媒體於設計作品上。
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|
3 數位設計技能
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4
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能學會鑑賞好的設計作品。
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|
12 藝術美學
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
5% |
10% |
35% |
0% |
0% |
5% |
5% |
20% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
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設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
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15% |
5% |
5% |
10% |
5% |
30% |
0% |
0% |
5% |
5% |
20% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1、課程簡介、經典設計鑑賞
2、設計方法與策略
3、設計抽象思考與表現方法
4、複合媒體、技巧與實務製作
5、設計實務賞析
6、作品表現討論與發表
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
1.課程說明─翻轉概念，從遊戲中理解何謂「進階概念」
2.2/27放假，03/04補課喔！！
3.設計討論(何謂好、壞的設計) 當周繳交「好」與「壞」的設計
4.設計構思 當周老師要檢查討論「草圖」
5.設計修正(設計模仿、設計抄襲)
6.當周繳交參照好設計後的「重新設計」
7.設計討論與評比設計語彙與溝通(再挑戰)
8.當周繳交「再設計」
9.設計再提升(系列稿概念) 當周繳交「系列稿設計」
10.放假(春假)
11.設計的進程(演化論) 當周繳交「總彙整設計」，含心得
12.設計再修正(修正他人的設計)─指定題
13.當周繳交修改他人的設計
14.設計再修正(修正他人的設計)─自選題
15.當周繳交修改他人的設計
16.設計分享當周繳交「方法論」
17.設計合作當周線上操作(分工─廣度)
18.設計合作─作品討論與分工模式建立
05/29放假，06/03補課喔！！
合作設計當周線上操作(互助─深度)
合作設計─作品討論與合作模式建立
作品集照片彙整
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能有效運用視覺傳達設計的相關理論於設計作品中。 |
實作演練
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作業
（
平時
）
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| 能創作出具有高創意度的設計作品。 |
啟發思考
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實作
（
平時
）
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| 能有效運用數位設計媒體於設計作品上。 |
成果驗收
|
實作
（
期中
）
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| 能學會鑑賞好的設計作品。 |
其他
－賞析
成果驗收
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口頭報告
（
期末
）
設計製作
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
不遲交作業。
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