| 課程代碼 |
J0D37803
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| 課程中文名稱 |
創意思考與設計方法
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| 課程英文名稱 |
Creative Thinking and Design Method
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技創設一甲
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| 任課教師 |
賴孟玲
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第5節
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(M007)
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週二
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第6節
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(M007)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要的內容，在於教導學生創意的本質為何？並嘗試藉由設計邏輯的演練，逐步建立創新的設計思維，並適度的藉由設計方法協助創意思考，以培養學生運用方法、解決設計問題的能力。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學會釐清創意思考的本質與方法
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1 設計知識
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2
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能夠應用創意思考，執行設計解決問題
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6 創意思考
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3
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能夠操做創新模式，展現設計創意
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6 創意思考
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4
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能夠流暢的呈現設計構想，並養成創意思考的習慣
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9 溝通表達
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
0% |
0% |
60% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
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設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
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20% |
0% |
0% |
0% |
0% |
60% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
(1) 創意與創意思考
(2) 如何產生創意
(3) 創意思考與問題解決
(4) 創意思考與設計邏輯
(5) 開創性的設計思維
(6) 協助創意思考的方法
(7) 創意的自我訓練
(8) 創意設計的展現
(9) 創意的絆腳石
(10) 六種創新模式
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| 英/日文課程大綱 |
(1) Creative and creative thinking
(2) How to create ideas
(3) Creative thinking and problem solving
(4) Creative thinking and design logic
(5) Groundbreaking design thinking
(6) Ways to assist creative thinking
(7) Creative self-training
(8) Presentation of creative design
(9) A stumbling block to creativity
(10) Six innovation design models
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| 課程進度表 |
2/19 課程介紹/創意思考與設計概論
動動腦與顛覆習慣
2/26 動動腦與顛覆習慣實作
3/5 心智枷鎖與心智多元論
3/12 心智枷鎖與心智多元論實作
3/19 垂直思考與水平思考
3/26 垂直思考與水平思考實作
4/2 魔島理論與靈光乍現
4/9 魔島理論與靈光乍現實作
4/16 期中設計報告
4/23 模仿改良
4/30 模仿改良實作
5/7 媒合連結
5/14 媒合連結實作
5/21 隱喻類比
5/28 隱喻類比實作
6/4 腦力激盪
6/11 腦力激盪實作
6/18 期末檢討
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學會釐清創意思考的本質與方法 |
課堂講授
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自我評量
（
平時
）
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| 能夠應用創意思考，執行設計解決問題 |
實作演練
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課堂展演
（
期中
）
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| 能夠操做創新模式，展現設計創意 |
啟發思考
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課堂展演
（
期末
）
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| 能夠流暢的呈現設計構想，並養成創意思考的習慣 |
成果驗收
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課堂展演
（
平時
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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