| 課程代碼 |
J0D38501
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| 課程中文名稱 |
文化商品開發實務
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| 課程英文名稱 |
Cultural Goods Development Practice
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技創設三甲
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| 任課教師 |
林佳駿
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第4節
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(W0908)
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週二
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第5節
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(W0908)
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週二
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第6節
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(W0908)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
「文化不只是傳統或符號的一種代表，文化是一種創造的態度，設計師以重新質疑、實驗、批判、反省，其成果回注至文化本身，形成一股影響力，文化不只是個人，可能是創作態度、教育態度、生活態度，設計師以設計產品，透過商品行銷，將其好的生活文化傳達給使用者，也就是說經由設計而產生好的生活文化 為提昇生活品質與社會文化層面，首重文化商品的開發與管理;商品是屬於流通性的產物，藉著迅捷的國際貿易，因此亦最能做為國家形象的表徵'以文化商品在現有商品上建立其有我國文化識別的功能。因此，如何在現今各式各樣的商品中發展出具識別(identity) 屬性的商品，將是文化商品發展的根源
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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對創意設計有充分理解
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1 設計知識
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2
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具備運用數位工具(軟體、硬體)完成設計作品的能力。
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3 數位設計技能
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3
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具備綜合考量市場、行銷、設計等因素完成產品的能力。
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5 行銷企劃
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4
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能瞭解創意的價值，並能運用創意方法產生具有效益的創意。
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6 創意思考
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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30% |
0% |
20% |
50% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
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設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
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30% |
0% |
0% |
20% |
25% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
（1）探討設計共識
（2）理解文化產品
（3）設定目標族群
（4）描述使用情境
（5）建立設計規範
（6）分析文化特色
（7）連結產品脈絡
（8）挑選適宜概念
（9）進行設計發展
（10）產出設計定案
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| 英/日文課程大綱 |
(1) Exploring the design consensus
(2) Understanding cultural products
(3) Set the target group
(4) Describe the use situation
(5) Establish design specifications
(6) Analysis of cultural characteristics
(7) Linking product context
(8) Selection of appropriate concepts
(9) Design development
(10) Finalization of output design
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| 課程進度表 |
（1）探討設計共識
（2）理解文化產品
（3）設定目標族群
（4）描述使用情境
（5）建立設計規範
（6）分析文化特色
（7）連結產品脈絡
（8）挑選適宜概念
（9）進行設計發展
（10）產出設計定案
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末作業
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| 其他週考試考試週次與方式 |
平時作業繳交與觀摩
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 對創意設計有充分理解 |
課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 具備運用數位工具(軟體、硬體)完成設計作品的能力。 |
實作演練
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口頭報告
（
平時
）
|
| 具備綜合考量市場、行銷、設計等因素完成產品的能力。 |
分組討論
|
口頭報告
（
期中
）
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| 能瞭解創意的價值，並能運用創意方法產生具有效益的創意。 |
分組討論
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口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
同學們需要保持著愉悅的心情與同腦來上課
並具有積極的態度盡量發問
尊重同學在課堂上的報告
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