| 課程代碼 |
J0N15901
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| 課程中文名稱 |
職場自主學習(二)
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| 課程英文名稱 |
Workplace Practices (II)
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| 學分數 |
1.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
夜四技視傳一甲
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| 任課教師 |
徐文俊
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| 上課教室(時間) |
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| 課程時數 |
1
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
為貫徹以培養實務能力為課程目標之精神，特於一、二年級共四學期課程中制定「職場實務研討」之選修課程，藉由實習的舉辦，了解各類型相關專業領域之實務工作，培養更多傳播相關人員，並且透過實習強化傳播相關之媒體素養，建立業界與學界良好互動模式。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解並整合傳播知識與實務工作經驗，體驗身為傳播工作者的角色、工作內容與方法
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1 設計知識
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2
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了解實習機構的組織運作與傳播產業生態現況
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8 職場倫理
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3
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培養自我職能的認知及就業技能的準備，準備自我生涯規劃之方向
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2 多媒體知識
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4
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學習媒體工作的專業精神，倫理與價值系統
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11 服務精神
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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50% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
25% |
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系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
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設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
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25% |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
0% |
0% |
0% |
25% |
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| 中文課程大綱 |
1.介紹職場心理學，利於同學了解職場人際關係。
2.介紹職涯規劃要點
3.同學分享職場技能或運用工具等相關經驗。
4.分組心得報告
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| 英/日文課程大綱 |
1. Introduce workplace psychology to help students understand workplace relationships.
2. Introduce the main points of career planning
3. Students share relevant skills in workplace skills or using tools.
4.Grouping report
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| 課程進度表 |
第1周 自學法制化
第2周 自學互助資訊
第3周 自學全球趨勢
第4周 跨領域的教育與就業趨勢
第5周 創造斜槓人生
第6周 工作與自學
第7周 理財的重要
第8周 就業或創業
第9周 期中考
第10周 職場自主學習的重要性
第11周 自學習慣養成
第12周 計畫與變化
第13周 未來數位設計產業職業發展分析
第14周 未來職場自由人才
第15周 職場自學的方法與途徑
第16周 興趣與金錢
第17周 AI對職場帶來的影響
第18周 期末考
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
書面報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
書面報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
無
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解並整合傳播知識與實務工作經驗，體驗身為傳播工作者的角色、工作內容與方法 |
課堂講授
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書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
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| 了解實習機構的組織運作與傳播產業生態現況 |
課堂講授
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書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
|
| 培養自我職能的認知及就業技能的準備，準備自我生涯規劃之方向 |
課堂講授
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書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
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| 學習媒體工作的專業精神，倫理與價值系統 |
課堂講授
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書面報告
（
平時
）
書面報告
（
期中
）
書面報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
自編講義
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| 教學軟體 |
無
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| 課程規範 |
上課請遵守秩序。
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