| 課程代碼 |
J0P0BH01
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| 課程中文名稱 |
演講(二)
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| 課程英文名稱 |
Lecture
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
專四技視傳三甲
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| 任課教師 |
林佳駿,張育銘,戴偉峻*
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| 上課教室(時間) |
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週一
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第12節
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(S708)
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週一
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第13節
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(S708)
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週一
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第14節
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(S708)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
課程為增進學生對目前創意及設計相關產業之了解，藉邀請具職場豐富經驗之 (校外)傑出專家學者到校演講，以提升學生的產業發展視野，並汲取業界職場成功經驗。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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培養自我職能的認知及就業技能的準備，準備自我生涯規劃之方向
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1 設計知識
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2
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學習產業工作的專業精神，倫理與價值系統
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8 職場倫理
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3
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了解產業工作機構的組織運作與產業生態現況
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10 團隊合作
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4
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了解產業知識與實務工作經驗，體驗身為產業工作者的角色、工作內容與方法
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9 溝通表達
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
25% |
25% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
11 |
| |
設計知識 |
多媒體知識 |
手繪設計技能 |
數位設計技能 |
行銷企劃 |
創意思考 |
外文應用 |
職場倫理 |
溝通表達 |
團隊合作 |
藝術美學 |
服務精神 |
| |
25% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
25% |
25% |
25% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.了解設計創意產業知識應用
2.業界職場經驗的傳授分享
3.專業從業人員之職場倫理傳承
4.了解數位創意產業動態發展
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| 英/日文課程大綱 |
1. Understand the application of design and creative industry knowledge
2. The sharing of industry experience in the industry
3. Professional ethics inheritance of professional practitioners
4. Understand the dynamic development of digital creative industries
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| 課程進度表 |
1. 小小追星族變成活跳跳主持人
2. 自媒體經營經驗分享
3. 台南文創風華再現
4. 畢業前，你一定要略懂略懂的企劃力
11 4/29 產設系 張育銘 洪子琄 媽咪講親子餐廳 MoneyJump創辦人兼執行長 星采/星和愛漂亮創辦人兼副董事長 設計你的美好人生!
12 5/6 產設系 張育銘 廖宜賢 物外有限公司 共同創辦人&設計總監 台灣微型品牌的挑戰與可能
13 5/13 產設系 張育銘 邱淑娟 尚順育樂世界 行銷企劃處 經理 設計與行銷做到位，才是真設計!
14 5/20 產設系 張育銘 郭志佳 山川設計 創辦人總監 與日本公司合作中談設計創業
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 培養自我職能的認知及就業技能的準備，準備自我生涯規劃之方向 |
專題演講
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
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| 學習產業工作的專業精神，倫理與價值系統 |
專題演講
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
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| 了解產業工作機構的組織運作與產業生態現況 |
專題演講
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
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| 了解產業知識與實務工作經驗，體驗身為產業工作者的角色、工作內容與方法 |
專題演講
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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