| 課程代碼 |
K0D38L01
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| 課程中文名稱 |
創意思考與設計方法
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| 課程英文名稱 |
Creative Thinking and Design Method
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技多樂一甲
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| 任課教師 |
廖世傑
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第5節
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(T0707)
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週二
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第6節
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(T0707)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
學習設計問題界定、設計規範與準則、創意發散方法、構想收斂方法、設計方案形成方法、設計方案評價方法
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學習定義一個設計問題，使設計目標明確化。
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1 專業知識
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2
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學習歸納設計問題所牽涉的範疇與限制以及評估設計良窳的條目。
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2 實務技能
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3
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學習各種發散型創意思考方法以產生眾多可能的解決方案。
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4 整合創新
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4
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學習各種收斂型創意思考方法從眾多可能的方案中歸納邏輯。
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|
4 整合創新
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|
5
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學習依據設計構想產生具體設計方案的方法與程序。
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2 實務技能
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6
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學習評估設計構想良窳及評選最終方案的方法。
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|
1 專業知識
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
30% |
0% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
30% |
0% |
40% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 學習定義一個設計問題，使設計目標明確化。
2. 學習歸納設計問題所牽涉的範疇與限制以及評估設計良窳的條目。
3. 學習各種發散型創意思考方法以產生眾多可能的解決方案。
4. 學習各種收斂型創意思考方法從眾多可能的方案中歸納邏輯。
5. 學習依據設計構想產生具體設計方案的方法與程序。
6. 學習評估設計構想良窳及評選最終方案的方法。
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| 英/日文課程大綱 |
1. Learning to define design problems to clarify the goals.
2. Learning to categorize the range and limitation of design problems and evaluate them.
3. Learning the divergent creative thinking methods and create possible solutions.
4. Learning the convergent creative thinking methods and generalizing possible scenarios from them logically.
5. Learning to create one or more specific design base on those design concepts.
6. Learning to evaluate the design concepts.
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| 課程進度表 |
ＡＥＩＯＵ
商用摺紙法
ＫＪ法
心智圖
情境泳道
階梯法
情書分手信
原型法
快速反覆測試
加權矩陣
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習定義一個設計問題，使設計目標明確化。
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課堂講授
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
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| 學習歸納設計問題所牽涉的範疇與限制以及評估設計良窳的條目。
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課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
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| 學習各種發散型創意思考方法以產生眾多可能的解決方案。
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實作演練
分組討論
|
課堂展演
（
期中
）
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| 學習各種收斂型創意思考方法從眾多可能的方案中歸納邏輯。
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課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 學習依據設計構想產生具體設計方案的方法與程序。
|
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 學習評估設計構想良窳及評選最終方案的方法。
|
課堂講授
分組討論
|
口頭報告
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
設計的方法
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| 作者 |
Bella Martin, Bruce Hanington
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| 書局 |
大雁文化事業
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| 年份 |
2012
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-986-6408-58-8
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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