| 課程代碼 |
K0D39G01
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| 課程中文名稱 |
視覺語言與設計心理
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| 課程英文名稱 |
Visual Language and Design Psychology
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
四技多樂二甲,四技多樂二乙
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| 任課教師 |
孫志誠
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週二
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第7節
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(T0711)
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週二
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第8節
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(T0711)
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週二
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第9節
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(T0711)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
透過本課程將獲得基本視覺原理，涉及線條、形狀、色調、色彩、肌理、形式、比例、空間和光線等基礎知識，並藉由案例逐一探討與解析。設計作品需要通過視覺符號來傳達信息，發送者帶給接收者怎樣的視覺感受，二者之間的互動關係。 同時以設計的心理學解說基於心理學設計的原則。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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1.視覺要素
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1 專業知識
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|
2
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2.美的形式原理
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2 實務技能
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|
3
|
3.掌握設計的原則
|
|
2 實務技能
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|
4
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4.視覺溝通的方法
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|
3 資訊能力
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5
|
5.日常行動的心理學
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|
1 專業知識
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|
6
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6.設計思維
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4 整合創新
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
25% |
25% |
20% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
25% |
25% |
20% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.視覺要素
2.美的形式原理
3.掌握設計的原則
4.視覺溝通的方法
5.日常行動的心理學
6.設計思維
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| 英/日文課程大綱 |
1.Visual Elements
2.Principles of beauty
3.Design Guideline
4.Methods of Visual Communication
5.Psychology of Daily Actions
6.Design Thinking
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| 課程進度表 |
1.課程介紹
2.遊戲概念美術-構圖、線稿
3.遊戲概念美術-光影
4.遊戲概念美術-上色法
5. PIXEL ART
6.設計的語言-點、線、形狀
7.設計的語言-光線、顏色、紋理、尺度
8.設計的語言-動勢、空間、平衡、對稱、不對稱
9.設計的語言-張力、封閉性、表達、抽象
10.設計的語言-調性、對比
11.視覺要素、美的形式原理
12.掌握設計的原則
13. 視覺溝通的方法
14. 日常行動的心理學
15. 設計思維
16. 海報設計
17. 海報設計
18. 成果發表
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
實作
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
實作
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
實作
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 1.視覺要素
|
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 2.美的形式原理
|
課堂講授
實作演練
|
實作
（
平時
）
實作
（
期中
）
實作
（
期末
）
|
| 3.掌握設計的原則
|
課堂講授
實作演練
|
作業
（
期末
）
實作
（
期末
）
|
| 4.視覺溝通的方法
|
實作演練
課堂講授
分組討論
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
|
| 5.日常行動的心理學
|
實作演練
課堂講授
分組討論
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
|
| 6.設計思維 |
分組討論
課堂講授
實作演練
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|