| 課程代碼 |
L0D0AM01
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| 課程中文名稱 |
創意思考
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| 課程英文名稱 |
Creative Thinking
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
必修
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| 開課班級 |
四技光電三甲
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| 任課教師 |
許進明
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第5節
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(W0503)
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週三
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第6節
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(W0503)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程希望透過瞭解創意的本質與目的開始，探討創意的來源、如何建構創意、捕捉創意、實現創意。而在創意的實踐過程中，如何根據現實的回饋與反應，調整初始創意來符合達成實際的應用。課程中將提供實際的創意思考案例，來解析創意是否能成功實現的本質與外在因素，也將不限主題激發學生創意思考，完成一件創意作品。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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了解創意與創造力的意涵。
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Understand the meaning of creativity and creativity.
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3 整合創新與資訊能力
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2
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了解創意思考的方法與工具。
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Learn about ways and tools for creative thinking.
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6 團隊合作與整合創新
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3
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練習與應用創意思考的方法。
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Practice and apply creative thinking.
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5 報告溝通
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4
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利用創意思考的方法產生創意與產品。
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Use creative thinking to generate ideas and products.
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2 設計實驗
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
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20% |
0% |
0% |
60% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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系指標 |
1 |
2 |
4 |
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3 |
6 |
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7 |
5 |
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8 |
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工程知識 |
設計實驗 |
計畫評估 |
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整合創新與資訊能力 |
團隊合作與整合創新 |
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適應社會 |
報告溝通 |
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職業倫理 |
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5% |
15% |
0% |
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40% |
20% |
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0% |
20% |
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|
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.創意的本質與目的
2.創意的來源
3.構思創意與情境創意
4.實現創意與現實
5.現實回饋與創意調整
6.創意思考案例解析
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| 英/日文課程大綱 |
1.Essence and Intention of Creativity
2.Origin of Creativity
3.Constructing Creativity and Occasional Creativity
4.Realization of Creativity and Reality
5.Creativity Amendment from Reality Feedbacks
6.Case Study of Creative Thinking
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| 課程進度表 |
WK1-2 創意思考簡介
WK3-4 垂直思考與水平思考
WK5-6 腦力激盪法
WK7-8 六頂思考帽與六雙行動鞋
WK9 期中作業
WK10-11 奔馳法
WK12-13 曼陀羅法
WK14-15 心智圖法
WK16-17 創意思考與發明
WK18 期末作業
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中作業
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
平時作業
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 了解創意與創造力的意涵。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 了解創意思考的方法與工具。 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
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| 練習與應用創意思考的方法。 |
課堂講授
實作演練
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作業
（
期中
）
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| 利用創意思考的方法產生創意與產品。 |
課堂講授
實作演練
|
作業
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
創意思考與發明
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| 作者 |
張振華
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| 書局 |
高立圖書
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| 年份 |
2020
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| 國際標準書號(ISBN) |
978-957-9548-04-5
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| 版本 |
1
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請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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