| 課程代碼 |
Z5D00701
|
| 課程中文名稱 |
獨立學習(二)
|
| 課程英文名稱 |
Independent Study (II)
|
| 學分數 |
1.0
|
| 必選修 |
管制必修
|
| 開課班級 |
工學跨領域一甲
|
| 任課教師 |
施金波
|
| 上課教室(時間) |
|
| 課程時數 |
1
|
| 實習時數 |
1
|
| 授課語言 |
1.華語
|
| 輔導考證 |
1.專技人員考試
|
| 課程概述 |
本課程希望提升學生自主學習的企圖心，利用一學分的課程，練習掌握學習的主導權。學生自訂學習內容，於期初擬具學習計畫，與授課老師商議學習內容與考核方式。學期過程若有需更動學習計畫之處，由學生與授課老師共同商議。期末仍由教師評定成績等第。
|
| 先修科目或預備能力 |
獨立學習 (一)
|
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
|
1
|
激發自主學習動機
|
To stimulate intrinsic motivation for learning
|
6 終身學習
|
|
2
|
練習掌握學習主導權
|
To practice handling the autonomy of learning
|
6 終身學習
|
|
3
|
練習擬定學習計畫
|
To practice proposing a self-study plan
|
7 報告溝通
|
|
4
|
練習評定學習成效
|
To practice accessing learning performances
|
6 終身學習
|
|
| 就業力培養目標 |
| |
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
8% |
0% |
8% |
8% |
8% |
40% |
20% |
8% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業技能 |
工程實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
終身學習 |
報告溝通 |
團隊合作 |
人文素養 |
社會責任 |
| |
8% |
0% |
8% |
8% |
8% |
40% |
20% |
8% |
0% |
0% |
|
| 中文課程大綱 |
1.學生明列學習標的
2.學生闡述學習標的選取理由
3.師生共同討論學習計畫
4.學生依計畫自主學習
5.師生共同討論盤點學習成效
6.教師完成評定成績
|
| 英/日文課程大綱 |
1.The student set the study goals
2.The students explain why are the study goals selected
3.A study plan is constructed as a result of bilateral discussions by the student and the instructor
4.The student carry out the study plan
5.The student and the instructor review the performances
6.The instructor give the final grade
|
| 課程進度表 |
|
| 課程融入SDGs |
|
| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
|
| 期末考(第18週)考試方式 |
|
| 其他週考試考試週次與方式 |
|
|
| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 激發自主學習動機 |
--
|
--
|
| 練習掌握學習主導權 |
--
|
--
|
| 練習擬定學習計畫 |
--
|
--
|
| 練習評定學習成效 |
--
|
--
|
|
| 指定用書 |
| 書名 |
|
| 作者 |
|
| 書局 |
|
| 年份 |
|
| 國際標準書號(ISBN) |
|
| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
|
| 教學軟體 |
|
| 課程規範 |
|