課程代碼 |
Z5D00901
|
課程中文名稱 |
微積分
|
課程英文名稱 |
Calculus
|
學分數 |
3.0
|
必選修 |
管制必修
|
開課班級 |
工學跨領域一甲
|
任課教師 |
王啟州
|
上課教室(時間) |
週二
|
第2節
|
(J004)
|
週二
|
第3節
|
(J004)
|
週二
|
第4節
|
(J004)
|
|
課程時數 |
3
|
實習時數 |
3
|
授課語言 |
1.華語
|
輔導考證 |
無
|
課程概述 |
微積分是工程科學裡最重要的基礎課程之一。它在電子、電機、機械、生物等領域中已有非常廣泛的應用,亦是專業科目(如工程數學)的先修課程。因本課程只有一學期,在第一週到第九週,主要講述微分內容。第十週到第十八週,主要講述積分內容。
|
先修科目或預備能力 |
國中及高中職數學。
|
課程學習目標與核心能力之對應
|
編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
1
|
使學生在學習過程中能與高中職數學課程相銜接,並增強科學專業知識的基礎分析能力。
|
|
1 專業技能
|
2
|
能將所學應用到其專業領域,並使學生具備分析解讀能力。
|
|
2 工程實務
|
3
|
能運用數學思考的邏輯訓練,強化解決問題的能力。
|
|
3 資訊能力
|
4
|
能運用科技平台,結合數學訓練與科學專業知識,應用處理實際問題之能力。
|
|
4 整合創新
|
|
就業力培養目標 |
|
校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
|
20% |
20% |
30% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
|
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
專業技能 |
工程實務 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
終身學習 |
報告溝通 |
團隊合作 |
人文素養 |
社會責任 |
|
20% |
20% |
30% |
30% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
0% |
|
中文課程大綱 |
1.中學基礎數學的複習。 2.微分介紹,微分的物理意義及幾何解釋。 3.微分的計算及其技巧。 4.積分的定義及其意義。 5.積分的演算技巧。 6.偏導數及多重積分。
|
英/日文課程大綱 |
|
課程進度表 |
1. 函數的基本概念 2. 極限 3. 微分 4. 微分的應用 5. 積分的介紹 6. 部分積分法 7. 積分的應用
|
課程融入SDGs |
|
期考調查 |
期中考(第9週)考試方式 |
|
期末考(第18週)考試方式 |
|
其他週考試考試週次與方式 |
|
|
教學方式與評量方式 |
課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
使學生在學習過程中能與高中職數學課程相銜接,並增強科學專業知識的基礎分析能力。 |
課堂講授
|
筆試
(
平時
)
|
能將所學應用到其專業領域,並使學生具備分析解讀能力。 |
課堂講授
|
筆試
(
平時
)
筆試
(
期中
)
|
能運用數學思考的邏輯訓練,強化解決問題的能力。 |
課堂講授
|
筆試
(
平時
)
|
能運用科技平台,結合數學訓練與科學專業知識,應用處理實際問題之能力。 |
課堂講授
|
筆試
(
平時
)
筆試
(
期末
)
|
|
指定用書 |
書名 |
微積分
|
作者 |
劉明昌,李聯旺
|
書局 |
歐亞
|
年份 |
2014
|
國際標準書號(ISBN) |
978-986-89502-9-0
|
版本 |
|
請同學尊重智慧財產權,使用正版教科書,不得非法影印,以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
參考書籍 |
|
教學軟體 |
|
課程規範 |
|