| 課程代碼 |
ZBD00B01
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| 課程中文名稱 |
展場設計(A)
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| 課程英文名稱 |
Booth design
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
商管X學程三
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| 任課教師 |
林佳駿,洪一碩,楊維珍
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第2節
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(T0510)
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週五
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第3節
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(T0510)
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週五
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第4節
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(T0510)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
透過各種展場之規劃實際案例討論並練習，學習展場空間之規劃運用。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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學習展場空間之規劃運用
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Learning the planning and application of exhibition space
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1 專業知識
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2
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培養學生呈現展場主題
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For students to understand several dimention of exhibition learn the skill
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9 人文素養
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3
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培養學生空間設計與規劃之能力
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Cultivate students to present the theme of the exhibition
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2 實務技能
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4
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問題發掘分析及評估解決能力
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Problem discovery analysis and assessment ability
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4 整合創新
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5
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營造團隊合作與創新思考的學習環境
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Create a learning environment for teamwork and innovative thinking
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8 敬業合群
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
20% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
20% |
0% |
30% |
0% |
0% |
0% |
10% |
10% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1. 課程介紹
2. 展覽性質與展場展示
3. 展示的認知與認定
4. 展覽與展場規劃概念
5. 展品與主題概念
6. 實際案例討論
7. 分組習作
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| 英/日文課程大綱 |
1. Course introduction
2. Exhibition nature and exhibition booth display
3. Cognition and recognition of display
4. Exhibitions and booth planning concept
5. Exhibits and themes
6. Practical case discussion
7. Grouping exercises
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| 課程進度表 |
第一週 課程介紹
第二週 分組與認識彼此，共同籌組展設團隊
第三週 展示的認知與認定
第四週 展覽與展場規劃概念(1)
第五週 展覽與展場規劃概念(2)
第六週 展品與主題概念(1)
第七週 展品與主題概念(2)
第八週 實際案例討論
第九週 期中習作展示
第十週 各組提出展場主題
第十一週 各組檢視展場主題
第十二週 各組提出展場規劃概念
第十三週 各組檢視展場規劃概念
第十四週 各組報告執行進度
第十五週 各組報告執行進度
第十六週 各組展示執行成果
第十七週 各組提出展場執行成果報告
第十八週 期末展場習作展示
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
口頭及書面報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
作品展示
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| 其他週考試考試週次與方式 |
依進度分組繳交指定作業
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 學習展場空間之規劃運用 |
課堂講授
實作演練
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書面報告
（
期中
）
設計製作
（
平時
）
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| 培養學生呈現展場主題 |
實作演練
啟發思考
分組討論
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口頭報告
（
平時
）
作業
（
平時
）
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| 培養學生空間設計與規劃之能力 |
分組討論
實作演練
|
書面報告
（
平時
）
設計製作
（
平時
）
課堂展演
（
期末
）
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| 問題發掘分析及評估解決能力 |
啟發思考
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自我評量
（
期末
）
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| 營造團隊合作與創新思考的學習環境 |
啟發思考
分組討論
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同儕互評
（
平時
）
自我評量
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
自編教材
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
第一次上課,請務必要到
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