| 課程代碼 |
ZBD00Z01
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| 課程中文名稱 |
創意與專利實務
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| 課程英文名稱 |
Creativity and Patent Practice
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
商管X學程三
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| 任課教師 |
郭建明
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| 上課教室(時間) |
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週五
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第5節
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(E0402)
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週五
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第6節
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(E0402)
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週五
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第7節
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(E0402)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
本課程主要是教導學生創意思考的理論與方法,並藉由本課程來培訓學生的創意思考方式與習慣,並且訓練學生們嘗試將創意轉化成專利文件的相關技巧能力,用以達到理論實務化之目標。
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| 先修科目或預備能力 |
無
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解創意思考的基本方法與學理
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4 整合創新
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2
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能應用創意思考方法來分析生活中的不便
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|
2 實務技能
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|
3
|
能應用創意思考方法來解決生活中的需求
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|
1 專業知識
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|
4
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能有效呈現創意思考結果,讓不懂該領域的人仍可以透過文件來理解
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7 表達溝通
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
20% |
0% |
40% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
20% |
20% |
0% |
40% |
0% |
0% |
20% |
0% |
0% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.創意思考理論
2.激發創意的方法
3.相關研發情報蒐集與分析
4.創意思考實作練習
5.創意之專利文件寫作
6.群體創作與思考
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| 英/日文課程大綱 |
1.Innovation Creation Theory
2.Inspire Innovation Method
3.Survey and Collect Related Innovation
4.Innovation Practice
5.Patenet Document Reading and Writing
6.Group Innovation and Brain Storming
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| 課程進度表 |
週1~3:創意類型與案例
週4~6:專利檢索與國際專利分類
週7~9:專利要件與專利案例
週10~12:專利說明書之閱讀與解析
週13~15:申請專利範圍之規劃與實例
週16:18:專利寫作實務
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
報告
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| 期末考(第18週)考試方式 |
報告
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| 其他週考試考試週次與方式 |
報告
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解創意思考的基本方法與學理 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
|
| 能應用創意思考方法來分析生活中的不便 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
|
| 能應用創意思考方法來解決生活中的需求 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
|
| 能有效呈現創意思考結果,讓不懂該領域的人仍可以透過文件來理解 |
課堂講授
|
作業
（
平時
）
作業
（
期中
）
作業
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
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