| 課程代碼 |
ZLD01401
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| 課程中文名稱 |
西洋古典音樂賞析
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| 課程英文名稱 |
Classic Music Appreciation
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| 學分數 |
3.0
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| 必選修 |
選修
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| 開課班級 |
設計X學程四
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| 任課教師 |
林佩儒
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| 選課人數 |
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第4節
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(W0903)
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週三
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第5節
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(W0903)
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週三
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第6節
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(W0903)
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| 課程時數 |
3
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
了解各時代古典音樂代表作曲家、音樂家、音樂作品與其特質與內涵，與其時空背景與現在社會文化之連結關係。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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瞭解西洋古典音樂之基礎樂理、歷史發展、風格特徵、文化意義與產業知識
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1 專業知識
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2
|
具備蒐集歸納樂派脈絡資訊的能力
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|
3 資訊能力
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3
|
具備文藝涵養，能理解音樂文化與歷史的意，培養理性思維及批判的能力
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9 人文素養
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4
|
具備跨領域與團隊合作之能力，並恪守職場倫理
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|
8 敬業合群
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5
|
具備結合各方資源並運用創新方法發揮資源效益之能力
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4 整合創新
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
0% |
20% |
15% |
0% |
0% |
0% |
15% |
20% |
0% |
| |
系指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| |
專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
30% |
0% |
20% |
15% |
0% |
0% |
0% |
15% |
20% |
0% |
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| 中文課程大綱 |
1.巴洛克時代音樂
2.古典樂派音樂
3.浪漫樂派音樂
4.新古典樂派音樂
5.印象樂派音樂
6.現代樂派音樂
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| 英/日文課程大綱 |
1.Baroque music
2.Classical music
3.Romantic music
4.Neo-classical music
5.Impression music
6.Modern music
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| 課程進度表 |
巴洛克時代音樂
古典樂派音樂
浪漫樂派音樂
新古典樂派音樂
印象樂派音樂
現代樂派音樂
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| 課程融入SDGs |
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
期中考
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| 期末考(第18週)考試方式 |
期末考
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| 其他週考試考試週次與方式 |
作業、個人學習日誌
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 瞭解西洋古典音樂之基礎樂理、歷史發展、風格特徵、文化意義與產業知識 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 具備蒐集歸納樂派脈絡資訊的能力 |
課堂講授
|
口頭報告
（
平時
）
|
| 具備文藝涵養，能理解音樂文化與歷史的意，培養理性思維及批判的能力 |
課堂講授
|
書面報告
（
平時
）
|
| 具備跨領域與團隊合作之能力，並恪守職場倫理 |
分組討論
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書面報告
（
期中
）
|
| 具備結合各方資源並運用創新方法發揮資源效益之能力 |
分組討論
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筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
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請同學遵守智慧財產權觀念，使用正版教科書，不得不法影印、下載及散布，以免觸犯智慧財產權相關法令
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| 參考書籍 |
許金玉譯(2011)，《古典音樂知多少？你不可不知的 100 首古典樂名曲》，台北：台灣東販。
古典音樂簡單到不行，吉松隆著，譯者： 吳怡文、梁若琦、呂雅昕、游蕾蕾，出版社：如果出版社 ，出版日期：2009/06/25。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
平時成績20%:上課出席狀況、上課態度與表現。
(缺席超過三次，平時成績不給分。若有特殊狀況事先與老師討論)。
課堂討論、上台分享30%
課後作業50%
PS.會再依實際狀況調整評分項目與比例。
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