| 課程代碼 |
1LD03Z01
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| 課程中文名稱 |
歷史軼聞趣事探討(A)
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| 課程英文名稱 |
The Discussion of History Anecdote
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| 學分數 |
2.0
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| 必選修 |
自選必修
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| 開課班級 |
歷史文明類
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| 任課教師 |
黃煥堯
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| 上課教室(時間) |
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週三
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第3節
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(N001)
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週三
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第4節
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(N001)
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| 課程時數 |
2
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| 實習時數 |
0
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| 授課語言 |
1.華語
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| 輔導考證 |
無
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| 課程概述 |
歷史軼事是指非官方、非正式的歷史記載，由於它可以比較不受到政治方面的操控與限制，因此作為一種歷史資料仍有其價值存在。本課程的目的即在探討歷史軼聞趣事的內涵，並將其配合官方正史一起來對過去的事蹟進行觀察，以使學習者能對歷史事件能有更完整的了解。
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| 先修科目或預備能力 |
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課程學習目標與核心能力之對應
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| 編號 | 中文課程學習目標 | 英文課程學習目標 | 對應系指標 |
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1
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能了解歷史的發展與意義，並於生活中展現反省、理性思辨的能力。
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9 人文與倫理素養
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2
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統合歷史知識於生活或學習中，拓展歷史視野，適切因應現代社會國際化的文化趨勢。
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3 本土與國際意識
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3
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能夠以具體的創新思維，解析中外歷史古今的不同，來作為解決各項問題的參考。
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5 整合創新
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|
4
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建立歷史主體意識，展現對本土及國際文化的理解，培育具世界觀及人文素養的公民。
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|
3 本土與國際意識
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| 就業力培養目標 |
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校指標 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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專業知識 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
外語能力 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文素養 |
服務關懷 |
| |
5% |
5% |
5% |
10% |
30% |
5% |
5% |
5% |
25% |
5% |
| |
系指標 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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基本知能 |
實務技能 |
資訊能力 |
整合創新 |
本土與國際意識 |
熱誠抗壓 |
表達溝通 |
敬業合群 |
人文與倫理素養 |
服務關懷 |
| |
5% |
5% |
5% |
10% |
30% |
5% |
5% |
5% |
25% |
5% |
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| 中文課程大綱 |
中國歷史軼聞趣事探討：
一、歷史軼聞趣事的概要介紹
二、上古三代之部
三、春秋戰國之部
四、秦漢之部
五、魏晉南北朝之部
六、隋唐五代之部
七、宋元之部
八、明清之部
九、民國之部
世界歷史軼聞趣事：
一、西洋上古之部
1.埃及與兩河流域文明
2.希臘文明
3.羅馬共和與帝國
二、西洋中古之部
1.封建制度與封建王國
2.基督教的發展與中古社會
3.百年戰爭、拜占庭帝國與十字軍東征
4.伊斯蘭教的興起與回教帝國的發展
三、西洋近代之部
1.文藝復興
2.宗教戰爭
3.科學革命
4.啟蒙運動與開明專制
四、西洋現代之部
1.法國大革命
2.德國、意大利的統一
3.一次世界大戰
4.二次世界大戰
5.戰後新世界
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| 英/日文課程大綱 |
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| 課程進度表 |
中國歷史軼聞趣事
第一週
一.歷史軼聞趣事的概要介紹
二.上古三代之部：中原華夏文明之發祥──撥開神話與傳說時代的迷霧。
第二週
三.春秋戰國之部：強權稱霸、列國競逐、合縱連橫的霸政與軍國鬥爭局面。
第三週
四.秦漢之部：古典漢族第一帝國的成立與延續。
第四週
五.魏晉南北朝之部：大分裂時代的開始與演變。
第五週
六.隋唐五代之部：胡漢混血之第二帝國的崛起。
第六週
七.宋遼金元之部：異族入侵與征服王朝的出現。
第七週
八.明清之部：鎖國封閉的第三帝國。
第八週
九.民國之部：共和中國的建立與其內部之紛擾
第九週
期中考週 / 期中筆試
第十週
西洋歷史軼聞趣事
一、西洋上古之部：美索不達米亞、東北非與愛琴海等文明的觀察。
1.埃及與兩河流域文明
2.希臘文明
第十一週
3.羅馬共和與帝國：環地中海霸權的建立
二.西洋中古之部a：中古黑暗時代的肇端。
1.封建制度與封建王國
第十二週
西洋中古之部b：〈中古歐洲社會的重要事件探索。〉
2.基督教的發展與中古社會
3.百年戰爭、拜占庭帝國與十字軍東征
4.伊斯蘭教的興起與回教帝國的發展
第十三週
三.西洋近代之部a：歐洲文化的再興起與新、舊教間的重大衝突。
1.文藝復興
2.宗教戰爭
第十四週
西洋近代之部b：〈求真精神的躍進與思想的解放。〉
3.科學革命
4.啟蒙運動與開明專制
第十五週
四.西洋現代之部a：十八世紀末歐洲的革命浪潮與其後德國、意大利的發展。
1.法國大革命
2.德國、意大利的統一
第十六週
西洋現代之部b：〈波及全球的兩大國際戰爭。〉
3.一次世界大戰
4.二次世界大戰
第十七週
西洋現代之部c：
5.戰後新世界：美國與蘇聯兩個超級強權的對峙與冷戰時代的起始。
第十八週
期末考 / 期末筆試
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| 期考調查 |
| 期中考(第9週)考試方式 |
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| 期末考(第18週)考試方式 |
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| 其他週考試考試週次與方式 |
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| 教學方式與評量方式 |
| 課程學習目標 | 教學方式 | 評量方式 |
| 能了解歷史的發展與意義，並於生活中展現反省、理性思辨的能力。 |
課堂講授
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書面報告
（
平時
）
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 統合歷史知識於生活或學習中，拓展歷史視野，適切因應現代社會國際化的文化趨勢。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 能夠以具體的創新思維，解析中外歷史古今的不同，來作為解決各項問題的參考。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
|
| 建立歷史主體意識，展現對本土及國際文化的理解，培育具世界觀及人文素養的公民。 |
課堂講授
|
筆試
（
期中
）
筆試
（
期末
）
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| 指定用書 |
| 書名 |
無，上講義。
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| 作者 |
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| 書局 |
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| 年份 |
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| 國際標準書號(ISBN) |
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| 版本 |
|
請同學尊重智慧財產權，使用正版教科書，不得非法影印，以免觸犯智慧財產權相關法令
。 |
| 參考書籍 |
1.國史大綱，錢穆著，臺灣商務印書館，北市，2015年10月。
2.中國通史，傅樂成著，弘揚圖書，北市，2008年3月。
3.中國歷史秘聞軼事，張壯年、張穎震等著，究竟出版社，北市，2002年11月。
4.世界歷史秘聞軼事，張壯年、張穎震等著，究竟出版社，北市，2005年3月。
5.世界文明史，Philip Lee Ralph等著，文從蘇、谷意、林姿君、薛克強等譯，五南，北市，2009年10月。
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| 教學軟體 |
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| 課程規範 |
本課程講述內容以講義為基礎，無指定教科書，上課時應攜帶講義來配合聽講，未帶講義者則列為平時成績的考核記錄。講義由總務股長統一代為影印，每位同學期初即請繳交50元以為影印費用，經濟上有困難者，則請告知老師。若偶而有事不能到課者，記得請其他同學代領講義。
1.本教學大綱得視實際教學之需要調整之。
2.學習態度為平時成績之主要依據，故同學上課應注意秩序等情況。
3.上課採固定座位，期初即會列出固定座位表
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